山的情況如何？”

稍微平復了一下心情，楊猛沉聲問了一句。

“缺人！缺裝置！缺技術！那六十船的機械，只安裝了一小半，還有大半的裝置，沒來得及安裝呢！”

情況比自己預想的還要糟糕，看來西山書院的學生們，都幹這個去了。

楊猛建立西山書院的目的，可不是為了培養組裝機械的技工，西山書院的學生，可是雲南的未來吶！去組裝機械，這才叫不務正業！

“西山書院的學生，是不是參與了機器的組裝？”

“是的，但大部分人還在學習過程之中！”

“胡鬧！讓他們回來！”

“可是，領主大人，那樣一來就沒人組裝機械了！”

“西山書院的學生，不是做這個差事的。讓鐵廠的工人頂替他們！”

“鐵廠的工人？他們不懂機械的原理。怎麼去組裝呢？”

楊猛吩咐一句。葛仕揚頂撞一句，這倒是極為少有的，看來在組裝機械上，兩人的觀點可是對立的厲害啊！

葛仕揚這也是認真負責，在西方這樣的事兒大多有專業的技工，可在雲南，就沒有這個基礎了，為了組裝這批機械。葛仕揚費了好大的心思，這才剛剛培養出幾十個能都獨自組裝機械的技工，一下子就被領主楊猛打斷，那這批機械的組裝時間，就要無限期的拖延了。

這還不是問題，這次是六十船的機械，下一張訂單的貨物，再有幾個月就要來了，下次的機械更多，起碼是上次的兩倍。大量的機械組裝不起來，許多事情就要延後。這對西山的發展，是個極大的制約。

西山是領主大人託付給自己的，為了領主大人對自己的信任，葛仕揚可是在拼命的工作，這次若是被打斷，西山的發展，起碼要延後一年以上。

望著葛仕揚倔強的眼神，楊猛也大概的清楚了問題所在，這些機械對西山的發展很關鍵，但絕不能因為這些機械，耽誤了學生們的學習。

“組裝機械，有圖紙嗎？”

頂牛不是解決事情的辦法，楊猛退讓了一步，換了一個問法。

“有！”

“那現在雲南有多少會組裝機械的技工？”

“幾十人！”

“好！就以這幾十人為先生，組建一個五千人的學堂，就叫機械修造學堂，獨立於西山書院之外，還是由你葛仕揚擔當掌舵人！

這五千人，不要選書院的學生，要選雲南各地的手藝人，年紀在二三十歲上下，心靈手巧為上！

將機械組裝的過程，先交給他們，先把小件的機械用作教學。學成一批，發出去一批，讓他們去邊幹邊學。

淘汰的那批人，也要分派到各處工廠，記著！邊學邊幹，不要怕損壞機械，出了問題解決問題，機械修造學堂的人，要一直保持在五千人。”

組裝機械一定要懂原理嗎？這在楊猛看來就是個笑話了，葛仕揚的心思也算是不錯的了，這件事兒的解決辦法說來簡單，但要想出來卻不容易，葛仕揚要是有這個腦子，也不會淪落到大清。

“嗯……這個方法可行！我就按領主大人說的來。”

稍微一思索，葛仕揚也發現了這個法子的可行性，但作用如何，還是要看結果的。

“這只是其一，第二點才是關鍵，將這些機械的原理整理出來，分成基礎的、中等的、高等的、高難的。

機械修造學堂，每畢業一批學生，讓他們先組裝一段時間的機械，表現好的，再拉回學堂培訓，從基礎的開始培訓。

學會了基礎的原理，再讓他們去組裝修理機械，在這個過程之中，再選一批表現好的，教授中等的機械原理，就這麼一批批的汰選，直到選出一批學會了高難度機械修造原理的技工，這樣問題還是問題嗎？”

有些東西，不僅楊猛需要學習，葛仕揚也一樣，畢竟他是西山的掌舵人，先進的技術，對葛仕揚的作用不大，而先進的管理理念，才是他所欠缺的。

楊猛所說的這個層級選拔，與自己在新軍之中，用的法子一樣，這個選取精兵的辦法，對西山書院來說，也很合適。

聽完了這些，葛仕揚也陷入了沉思，領主楊猛說話的速度太快，許多東西，他還要細細的琢磨一下。

“領主大人，能不能詳細給我說明一下？”

要理解有些東西，葛仕揚也需要時間，與葛仕揚說話，和魏五、徐子渭他們不同，楊猛與他們講的東西，都是他們精通的玩意兒，一句話幾個字，魏五、徐子