情節而進行的“演”，在細節上表現出了它的另一個好處。一些奇怪的動詞開始發酵，？尼開始知道“鞠躬”“探頭探腦”“翻跟頭”，知道視力氣區別，什麼時候用“扛”，什麼時候用“提”，如此等等，不一而足。

當然，看巧虎系列的VCD，或耳濡目染，他們終究會懂得這些。可是，從靜態圖畫演變而成的動態世界多麼有趣。這樣想著，我似乎也行走在孩子的心裡，行走在他們永不沉寂的世界裡。

最後，是比喻句。我覺得大人太害怕比喻句了。但對寶寶來說，他們和比喻句是天生的好朋友。不過，寶寶們的比喻句是封閉的，內向的。他們會把不熟悉的東西比喻成自己熟悉的東西，比如把燈比作月亮，把下坡比作滑滑梯……他們的比喻句是小心翼翼的，從一個熟悉之物過渡向另一個熟悉之物。

對寶寶來說，大人的比喻句可是神來之筆，是縮略的繪本，讓他們從自己可見、可感、可視之物大踏步跨向他們未知的世界。多用比喻句，這是塗抹在寶寶們幻想王國的濃厚色彩。

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共讀魔法（3）

除了魔法，還有命運

很多媽媽都糾結於如何選擇繪本，我也是其中一個。建立寶寶的繪本庫確實花費不菲。最重要的是，你遠不能保證彈無虛發，本本都是寶寶的愛。

松居直等先賢教給我們的保障性做法是：首選獲得國際大獎的繪本。

接著，因為網路發達，我們還可以參照許多繪本達人、親子閱讀推廣人的推薦，像楊政老師、王人平老師、“深圳小刀”老師……

可是，還有個陰森森的理論像幽魂一樣徘徊和顯現：所有的推薦僅僅是推薦。沒有人比你更瞭解你的孩子——這沒錯啦，但是，有時候在挑選繪本時，你會像有選擇恐懼症似的徹底失措，不知道下一步該怎麼走，該把什麼繪本擺在孩子的面前。：米：花：書：庫：&nbsp；www。7mihua。com

從我個人經驗來說，我覺得以上說法都適用於現實。而對主婦而言，最重要的是：算好你的預算，接著——讓自己忘記花了多少錢，放輕鬆。

我在心裡把米尼的兩百多本繪本默默劃分為：生活常識類（最多的是他那些和汽車有關的書），幽默逗趣類（如“洞洞書”系列、大衛R26；夏農系列圖書、《有個老婆婆吞了只蒼蠅》等），說情話系列（如《我媽媽》《我爸爸》《逃家小兔》《猜猜我有多愛你》等），端正世界觀系列（如《鴨子騎車記》等）。但各類別都會有交集，一本繪本對寶寶的指向作用，遠比我們想象的寬廣得多。

所以，只要不買太過超齡的書，不對自己荷包形成壓力，別糾結“我必須買哪本繪本”這個問題。孩子會長大，會遇到無窮無盡、無法詳述的人和事，繪本是他與世界的第一次邂逅。總有些巧遇在你的計劃之外，接受和相信命運。

關於這點，我還有另一個個人感受要說。有段時間，我狂熱地收集我喜歡的畫家的繪本，尤其熱衷於像大衛R26；夏農、昆廷R26；布萊克這樣元氣充沛，每根線條都帶著哈哈大笑氣質的畫家。可後來松居直的一句話打動了我。在他看來，孩子擁有的繪本就是他最初的美術館，是浸入他骨髓的美學構成因素。為了對嬰幼兒包容永珍的美術館負責，我還是收下自己不喜歡的佩特和伯寧罕。（後來《和甘伯伯去遊河》成了米尼摯愛，好吧，我至今不喜歡那本書。）所以，萬一你收了你大不以為然的繪本，不妨也捂緊喋喋咒罵的嘴，掐住錢袋，看看凝視著畫面的孩子，對自己催眠說：“看呀，他們能看到美！”

放下繪本，閉上眼睛

我是一個害羞的媽媽。平時很饒舌，但有時候不知道怎麼跟一個週歲上下的孩子對話。繪本是一個讓人感覺“我們好像在做一件需要雙方共同完成的事”的東西，開啟繪本，像開啟共同親密感的介質。（當然，“親子互毆時間”和“每天大海時間”裡我們也很親密的。）但是，就像之前說的，共讀繪本的目的絕對不是繪本本身，而是和世界達成默契。所以，當你感到你們對某一繪本足夠熟悉時，放下它，閉上眼睛，用想象力填充它。因為這個世界最終的支撐物，不是繪畫，不是文字，不是所有的詞彙，而是想象力和彼此之間愛的記憶。

共讀繪本這個行為本身，是為了放下繪本面對世界。只有這樣，這珍貴的騎鯨之旅才是毫無束縛的、全然自由的。

在《騎鯨之旅1》中，我儘量避免談到米尼的繪本閱讀情況，希望