正式由單位發放變為按月由財政打卡發放。

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&nbsp；。。。&nbsp；&nbsp； 第六十一章美好歲月之取締私校【五、】

第六章&nbsp；；&nbsp；教職工

第四十五條&nbsp；&nbsp；；【人事制度】學校執行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業技術職務評聘制度，依法實行學校用人制度。

學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

第四十六條&nbsp；；&nbsp；【教師權利】教師享有下列權利：

（一）開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗；

（二）參加教育教學科研、學術交流，加入專業學術團體，在學術活動中充分發表意見；

（三）指導學生學習和發展，評定學生品行和學業成績；

（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；

（五）透過教職工（代表）大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議；對學校重大事項有知情權；對不公正待遇或處分有申訴權；

（六）使用學校設施裝置、圖書音像資料及其他教育教學用品；

（七）參加進修或者其他方式的培訓；

（八）法律法規規定的其他權利。

（說明：教師專有權利包括：教育教學權、學術自由權、指導評價權、報酬待遇權、民主管理權、權益救濟權、工作條件權、進修培訓權等。）

第四十七條&nbsp；；&nbsp；【教師義務】教師應當履行下列義務：

（一）遵守法律法規、職業道德規範、學校章程及規章制度，為人師表，忠誠於人民教育事業；

（二）貫徹國家教育方針，執行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務；

（三）對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四）弘揚愛心與責任感，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發展；

（五）制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；

（六）踐行以生為本理念，終身學習，與時俱進，教師專有義務包括：遵紀守法與廉潔從教義務、遵守聘約義務、教育教學義務、思想品德教育義務、尊重學生人格義務、保障學生合法權益義務、提高思想業務水平義務等，“教師享有《中華人民共和國教師法》和其他法規規定的權利，並履行《中華人民共和國教師法》和其他法規規定的義務”，自覺抵制有償家教”。）

第四十八條&nbsp；；&nbsp；【職工權利義務】其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。

第四十九條&nbsp；&nbsp；；【教師培訓】學校制定教師專業發展、師訓計劃，鼓勵和支援教師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業成長。

第五十條&nbsp；；&nbsp；【教職工待遇】學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規定執行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。

第五十一條&nbsp；；&nbsp；【班主任】學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業精神、教育理念和業務能力。

教師應當遵照《中小學班主任工作規定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權利。

第五十二條&nbsp；；&nbsp；【教師考核】學校建立教職工業務檔案，每年對教職工的職業道德、工作能力、工作態度和工作績效進行考核，考核結果作為續聘、轉崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據。

學校將師德表現作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優評先等的首要內容。第五十三條&nbsp；；&nbsp；【教師獎懲】學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。

學校對違反校紀校規和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節輕重，按照有關規定予以批