“就不知守正有何論？”

“守正與我們一組，指點我們吧……”

原來兩人是來拉他入夥，王衝哪能幹呢，他還忙著呢。

“你們自作，我還有更大的題目等著，正要去調查呢。”

兩人同聲問什麼題目，王衝一邊走一邊揮手道：“我的生意作得怎麼樣了，這難道不是更大的題目？”

宇文柏與範小石愕然對視，再同時翻白眼，這個王守正，說他胸無大志吧，他卻一心要建書院，帶眾人進學求索。說他志向高遠吧，他卻滿腦子生意經，一臉見錢眼開之色，說他什麼好呢……

第八十六章未成功業先入魔

王衝當然不是見錢眼開，這三個月來，他那排得滿滿的日程裡，打理生意只佔四分之一，另外四分之三分別是習武、讀書和管理書院事務。

堅持習武的明面理由是強身健體，說不出口的原因則是備戰備荒。此時就遇上了羌蕃作亂，解決這場亂事，不僅靠腦子，還考驗了他的“動手能力”。再過十來年，大戰將起，那時難說不會陷入更險惡的處境，不指望能自萬軍中取上將首級，卻不能悲催到連一兩個小兵賊匪都幹不過。

因此王衝不僅如往常一樣，堅持日日跑步，開弓練劍，還與王世義一同請教八難。八難就教些軍中格擊之術，但就是這些東西，才是最實用最有價值的。

此外，某個不知尊卑的婢女日日叫囂“與我再來打一場”，也成了王衝習武的又一股動力。當日在小樹林裡被揍得滿頭是包，身為男人，自也想著堂堂正正報復回去。

習武只是早晚趁空而為，不像弟弟王澄那般痴迷。一般而言，上午和夜晚就是王衝讀書的時間。有王彥中、宋鈞和謝潛這三位飽儒手把手指導，加上就存在腦子裡的儒家經典，王衝在儒學經義上的造詣突飛猛進。此時他再回到上一世，所謂的“國學大師”也只有掩面而遁的份。

除了大面上的儒學經義，王衝在易學專精上也邁出了堅實一步，已粗通了王安石易學，正轉習程頤易學。他當然不打算投入洛學懷抱，但本著滿滿的惡意。“知己知彼，百戰不殆”。也需要對洛學有深入瞭解。程頤易學後，王衝還打算學通蘇氏易傳。日後再有機會找邵伯溫學學數易之學，如此在易學上，他就能登堂入室了。

下午就是王衝打理生意和照顧書院的時間，書院事務比較雜，包括書院的建築工程，教學管理章程擬定和治事堂教材撰寫等等，他這個學長，就相當於教務主任。

具體的教學管理倒不必參與，現在書院就蒙學正式開學。不僅收容了之前王彥中私塾的學童，又廣招海棠渡附近的十二歲以下學童。蒙學還是由王彥中主持，但教書的夫子卻是海棠社所有成員輪值，目前有六七十個學童。

治事堂還未正式開學，經義堂則沿襲之前華陽縣學那一套作法，王彥中等三位山長只是授課，具體的管理由宇文、鮮于、唐瑋等齋長負責。日後書院再有壯大，還會延請其他人來作授課夫子。

經義堂的學生就是華陽縣學那一班學生，除了何廣治等少數因各種原因脫隊之人。其他人都入了海棠社，轉入書院就學，目前總計有四十來人。靠著王衝在華陽縣學立起來的規矩，大家有板有眼地每日晨練。習禮，讀書，討論。再忙其他事務。

大概是眼熱於保正與王衝的親密關係，但生意事又不好擠得太深。因此南灣鄉第三都的王都保在書院事上特別賣力。畢竟兩個王家有遠親關係，王衝也樂得輕鬆。委任他的兒子作書院庫正，主持書院雜務，自己便不必在瑣碎雜務上耗費精力。

出了經義堂的齋堂，童稚的誦書聲琅琅傳來，那是緊靠著書院的蒙學。加上蒙學，原本的大片荒地裡，已經立起了一座殿堂，兩座齋堂，十廂近四十間屋舍，佔地三十來畝。

殿堂雖不大，卻沉凝肅穆，屋舍雖不華麗，卻錯落有致。殿堂屋舍間，廊亭相連，庭院行道綠樹蔭蔭，佈局規整，這正是之前華陽縣學新舍的規劃。顧豐的願望，王衝的承諾，都已實現。

王衝放眼四望，暖熱的成就感在心中來回蕩動，與當時主持華陽縣學新舍時的感覺不同，這才是完完本本屬於自己的功業。

不過要維持乃至繼續推高這功業，就得在生意事上下功夫了。如今書院還是個無底洞，校舍修繕，僕役薪錢，書籍和雜物購置，學生補貼，種種支出加起來，每月開銷近百貫，收入只有蒙學那點可憐的學費，以及海棠社成員們從家中拉來的贊助，缺口很大。在治事堂開張前，王衝只能自掏腰包。

不管是習