想要看的書，並且從來允許他自由意志的自由發揮。

這裡有一個最鮮明的例子。從初中二年級開始，李敖就堅持改革，移風易俗，不過舊曆年。他認為過舊曆年是一種不進步，並且違反現代化。李敖爸爸是最通達的人，也最能理解兒子的卓見，於是他說：“好小子，你不過就不過吧，你不江我們過！”於是爸爸、媽媽以及姊姊妹妹弟弟們，便開始興高采烈，大過其年。他們吃大魚大肉，李敖偏要吃炒飯；他們熬夜，李敖偏要早睡；他們送來糖果壓歲錢，李敖一概退回。當然，對兒子不過舊曆年，爸爸也面臨理智與感情的矛盾：理智上，他知道兒子做得對；感情上，他怪李敖太重是非，太不肯遷就。但後來也就習慣了，就這樣一連過了五個年頭，直到他死以後，為了母親，李敖才向舊習慣屈服，開始重過舊曆年。

李敖爸爸只給兒子留下二項有形的遺產：一、兩套《資治通鑑》；二、一隻普通的手錶。由於是火葬，手錶拿了下來，那時李敖窮得沒錢買表，就戴了爸爸戴過的表。

李敖父親死後，全班同學捐了一大筆錢準備送給李敖，捐錢時人人都捐，惟獨李敖最知心的好友陸嘯釗不捐，理由是：“李敖個性狷介，他絕不會要你們的錢，不信你們送送看！”果然不出他所料，當學生代表帶著捐款趕到臺中時，李敖拒絕了。

2．歷史系是一個神秘的系

進了臺大歷史系，他很快發現：大學教育比中學教育更讓他失望。他看不起別人、不喜歡上課，最後甚至連考試都懶得應付。

一襲長袍、一副黑框眼鏡、胳肢窩下夾著書：這就是李敖的大學形象。不過使人覺得怪的是：大夏天他依然長袍依舊。

考進臺大歷史系對李敖來說可謂一償宿願。踏進臺大文學院的拱門，呼吸著遠比中學自由的空氣，李敖一度感到心滿意足，但很快，他認識到高等教育實際上比中學教育更讓人難以忍受：“大學的生活使我深刻了解所謂高等教育的一面，它令人失望的程度�