食，是大唐遇到的最為強大的對手，是一個勁敵，不容小視。要想擊破大食，不僅僅需要強大的軍隊，還需要一大批有才華的年輕官員，需要他們前去異域歷練，處理政務，你們可願前去？”

李隆基決定把他們放到異域去歷練歷練，讓他們積累足夠的經驗，也讓他們開開眼界，長長見識，他們就會更加了得。

“願意。”韓休、張九齡他們欣然同意。

唐人無不以立軍功為榮，若是能到異域去出力，誰能不願意呢？

“那好，朕就派你們去異域。”李隆基當即下旨，安排好後，這些讀書人趕去異域。

韓休、張九齡去了天竺，張嘉貞和李元紱去了西域。張柬之雖然了得，畢竟年紀大了，難以支援幾年，派兩人前去很有必要。

國策方面鋪開，進展順利，又招攬了人才，李隆基認為應該處置軍略了。

這天，李隆基把姚崇、宋璟、張說、狄仁傑、王孝傑、鍾紹京和劉幽求召集到一起，商議軍略。

“張說入主兵部後，大力革新，風生水起。各項措置順利推進。朕滿意。”李隆基肯定了張說的努力。

張說的才幹真的沒得說。他入主兵部後，得心應手，在他的推動下，各項改革順利進行。最為主要的就是用驀兵制取消府兵制，讓唐朝的兵員更廣。

“嗯。”眾人重重點頭，大為讚許。

就是與張說不對眼的姚崇，也是出奇的沒有挑刺。

“可有一件，張說忽略了。”李隆基道。

“敢問陛下。何事？”張說一愣。

他入主兵部後，大力整頓，凡能想到的方面都在做，怎會有他忽略的呢？

“是呀，陛下。”眾人也是一愣。

“朕以為，你忽略了訓練將領、校尉。”李隆基提醒道。

“這……陛下，將軍是需要天賦的，也需要明師。”張說想了想，道：“衛國公把兵法傳給蘇定方，蘇定方再傳給裴行儉。方有三代名將。若是沒有明師，要培養將軍。不容易呀。”

將軍是很難培養的，讀幾部兵書就會用兵了？那是不可能的。

要成為一代名將，不僅需要過人的天賦，更是需要明師指點。在唐朝，最有名的就是李靖兵法的傳人了。

李靖是蓋世名將，他的兵法非凡了得，唐太宗就曾讓他傳授給諸將。侯君集以為李靖藏私，到唐太宗面前告狀。李靖就說，他所傳兵法足夠用了，侯君集還不滿足，他這是要造反。唐太宗把這話當笑話聽的，一點也不放在心上。後來，侯君集還真的造反了，唐太宗這才知道李靖竟然有未卜先知之能。

後來，李靖把他的兵法傳給蘇定方，蘇定方由此而成為名將，滅了西突厥。蘇定方再把李靖兵法傳給裴行儉，裴行儉也成為名將，黑山一戰打得突厥傷亡慘重。

李靖兵法，造就出三代名將，這是美談。

“張說，你說得沒錯，卻並不全面。”李隆基既贊成張說的話，也點出其缺陷。

眾人的眼睛瞪圓，耳朵豎得老高，靜聽李隆基解釋。

“你想想，天下間，那麼多的讀書人，能學而優則仕的又有幾人？”李隆基開始剖析，道：“大唐大建學館，每個縣都有學館，學風鼎盛，能成為朝廷頂樑柱的並不多。但是，卻可以培養很多吏員，很多能做實務的官員。這些人，並不是大唐的頂樑柱，但他們依然能發揮作用，為大唐出力。”

略一停頓，道：“是以，大唐可以借鑑學館，辦一所專門培養將領、校尉的學館。培養出來的，並不一定都是名將，卻會使得他們更加了得，打起仗來，更加得心應手。”

成為名將，是需要天賦的。若是沒有過人的天賦，也是沒用的。

但是，一個名將若是沒有一幫子用得順手的部下，那也不可能成功。辦軍事學院，最主要的目的就是培養這些部下。

“有道理。”眾人齊聲贊同。

“王孝傑，你曾經一度，想要把你的兵法傳給朕……”李隆基衝王孝傑道。

在當初李隆基初上戰場時，王孝傑就想收李隆基為徒，傳他的兵法。

“陛下，你這是取笑臣。臣是有眼無珠，不知陛下殆天授。”王孝傑有些不好意思，老臉一紅。

他當時想要收李隆基為徒，卻是沒有想到，李隆基竟然不比他差，談起兵法來，頭頭是道，王孝傑這才息了此念。

“不！”李隆基搖頭，道：“你這一想法很好。若是能讓更多的人學到你的兵法，那就更好了