一個具有超強的記憶力，又是詞彙測驗高手的女孩來講，“補習班”顯然不是她該呆的地方。芭芭拉孩提時代的一個朋友——現在已經是位雕刻家的唐納德·弗羅斯特說，“她有著難於想象的學習壓力，因為她家裡人人的成就都很大。她父親傑克——是一位電氣工程師、發明家——擁有加拿大通用電氣公司的34項專利。如果誰能把鑽在書堆裡的傑克拉出來吃午飯，這將會是個奇蹟。她母親——瑪麗對孩子的態度是：‘你會成功的，這毫無疑問’以及‘如果你有什麼問題，就去解決它。’芭芭拉的敏捷出人意料、對待別人她總是熱情洋溢、體貼周到”；弗羅斯特繼續說道，“但是她儘可能讓別人看不出她的缺陷。極其的保密。二戰之後的歲月，大家都很在乎自己身體的完美無缺，也就是說，不願意讓別人對自己身體缺陷的關注，超過自己臉上的粉刺”。

芭芭拉對兒童發育的研究感到了極大的興趣，希望多多少少能從中為自己找出一些辦法來。作為圭爾夫大學的一名本科生，她嚴重的智力缺陷再一次凸現出來。但是幸運的是，她老師發現了她有一種神通——能從兒童觀察實驗中找出非語言的線索來，於是就叫她來講授這門課程。她感覺這門課程中肯定有某些錯誤。不久之後她就被安大略教育研究所（OISE）錄取為研究生了。一般情況下，大多數同學看一篇學術論文只需一至兩遍，但是芭芭拉卻通常任何一篇文章都不得不看上一二十遍，而且可能對文章中許多內容的理解都是稍縱即逝的。

於是她就拼命地學習，每晚只睡四個小時。因為芭芭拉在許多方面都那麼出色，在兒童觀測方面也是那麼的熟練，以至於研究生院的老師們簡直不敢相信她是一個不健全的人。喬舒亞·科恩——同時就讀於這個研究所的另外一個很有才華但同芭芭拉一樣也有學習障礙的學生——才是第一個能理解芭芭拉的人。他開了一家專門治療兒童學習障礙的小診所，使用當時的標準療法，“代償”療法，這種療法基於當時公認的這種理論：即一旦腦細胞死亡或者是停止生長，那麼這些腦細胞就無法再修復了。“代償”療法繞過問題本身。比如閱讀有困難的人們就讓他們聽錄音磁帶。“慢”的人就在測驗時給他們更多的時間。對於那些跟不上討論的人，就叫他們用彩筆將相關的重點一一標出來。喬舒亞給芭芭拉設計了一個

代償療法的計劃，但芭芭拉覺得它很耗時。此外，她的論文，一項關於安大略教育研究所診所用代償療法治療學習障礙兒童的研究，結果顯示出大多數患者沒有得到真正的改善。對她自己來說，身上有那麼多的缺陷，有的時候很難找到健全的功能來進行代償。因為在開發自己的記憶力方面有過巨大的成功，她告訴喬舒亞，她認為必定還會有比代償療法更好的方法。

有一天，喬舒亞建議她也看看他一直在看的亞歷山德·盧利亞寫的一些書。她於是把這些書找來啃，有些較難理解的片段，她簡直是看了無數遍，尤其是盧利亞《神經語言學基本問題》一書中的一章，這一章談到在理解語法、邏輯關係以及讀懂時鐘方面都有障礙的中風及受傷的人們。盧利亞，1902年出生，成長於俄國革命時代。他對心理分析非常的感興趣，他跟弗洛伊德通訊，並且寫了好幾篇關於“自由聯想”的心理分析方法的論文，這些方法讓這些病人想到什麼就說什麼。他的目標是要研究出客觀的方法來評價弗洛伊德的觀點。當他才二十幾歲的時候，就發明了測謊器的原型。當斯大林時代的大清洗開始時，心理分析變成了封建迷信的產物，盧利亞也被點名批判。87book。com　書包網最好的txt下載網

第二章　讓自己有個健全的大腦（4）

他被迫發表了一份公開認錯的宣告，承認自己犯了某種“意識形態錯誤”。後來，為了讓自己從眾目所矚中解脫出來，他去了醫科學校。

可是他當時還未全部完成他對心理分析的研究。在不引起別人對他懷疑的情況下，他繼續進行這方面的研究，將心理學和心理分析方法中的那些方方面面的知識，結合到了神經學科上，成了神經心理學的創始人。他寫的病例史，儘可能地對他的病人進行詳細地描述，而不只是針對症狀的簡短敘述。正如奧利弗·薩克斯所寫的那樣，“盧利亞所記錄的病例史，無論從精確度、生動###、材料豐富以及細節深度上，事實上只有弗洛伊德曾經描述過的才能與之相媲美。”盧利亞的另一本書《生活在一個粉碎世界中的男人》，這是對一位病人所寫的日記的概括和評述，這位病人情況非常的特殊。1943年5月底，利奧瓦·查澤茨基同志，一位看上去還像是個小