式。就能學好知識，這樣就是愛孩子。

還有的。按照所謂的教育專家提供的步驟教育孩子。

這其實都是不正確的。

不要說“你長大了就知道了”這樣的話。孩子有時候能把一個大人問的啞口無言，大人往往會因此而生氣。

但是，不要生氣，要把自己都不知道的問題，和孩子一起去尋找答案。

知其然知其所以然。

因材施教。

這才是教育最好的方法。

任何一個孩子都與眾不同，沒有一套萬能的公式，可以套用進去教導孩子。

如果，萬能的公式化教育真的有用，真的會解決問題。那麼，在這個世界上，也就不會出現一個學校裡，有學習好的學生，學習壞的學生。有欺負人的孩子，和被別人欺負的孩子了。

林彥有時候也會在想，自己是不是想的太多了。自己的孩子還不知道在哪，就開始操心起教育的事情了。

難道，自己真的要找個人，生孩子傳宗接代了。

或許，這就是成長吧。

人生的不同階段，面對的問題是不同的。

幼兒園的時候，想的是不要尿褲子。

小學的時候，想要考試考一百分。

初中的時候，喜歡靜靜地凝視那個自己喜歡的女孩。

高中的時候，有著淡淡的迷茫。

大學的時候，多姿多彩，最後的校園時光。

工作後，對於工作的牢騷，以及種種不滿。明明是上司錯了，卻要被上司斥罵。成為領導後，就會因為今天在家裡喝的茶水太淡不開心，而罵什麼都沒有做錯的下屬。

一切看似荒謬的事情，忽然有一天會發現。原來這些事並不荒謬，其中存在著應該有的規律，一切都是有道理的。

再然後，大概就是結婚生子，遭遇中年危機了吧。

林彥想著想著，覺得自己越來越傷感。事實上，最近這幾年來，他已經分辨不出來，過往的一些記憶了。

哪怕是“電子遊戲記事簿”也寫得少了很多。除了有時候，某件事情喚起了自己的記憶。才會塗鴉幾筆。

不然，完全就不知道寫什麼了。

其實，記憶這種東西，真的蠻不靠譜的。以為會一直銘記的記憶，事實上已經不知道在大腦裡經過了多少次的塗抹。

這也是為什麼許多事情，在經歷的時候，並不覺得怎麼樣。

但是卻在多年以後，成為了一個溫暖而甜美的記憶。回想了一天又一天，一年又一年。

好玩和內涵。

林彥更注重的是好玩。因為電子遊戲，就是為了給別人帶賴樂趣才誕生的。

這也是林彥為什麼不想搞出來一個教育系列遊戲的原因。

因為，任何事情，如果是被強迫做的。都會不爽。

難道不是麼。

人們會抱怨工作，不就是因為這是被強迫做的。

往往缺什麼，就會宣傳什麼。所以，愛崗敬業這樣的口號，天天的掛在口頭上，刷在牆壁上。

讓人實時聽在耳朵裡，進入眼睛中，然而然並卵。

聽了那麼多，看了那麼多，進入內心的卻沒有幾個。

事實上，不喜歡一件事情，硬是讓一個人喜歡。這是很殘忍的。

因此，林彥比較推薦在選擇從事職業之前。先搞清楚自己喜歡什麼。

不然的話，這個問題就成為了一個大問題。困擾一生的大問題。

千葉遊戲嘉年華結束。接下來就是又一年的週期。

千葉遊戲在全球的拓展腳步，基本已經結束。進入了一個深耕細作的階段。各種型別的遊戲，一個連著一個推出。

雖然，因為千葉遊戲推出的遊戲太多。其中有些遊戲，面對的不是遊戲媒體中普遍存在的核心玩家。

沒有形成千葉出品，必屬精品這樣的口碑。

但是，掛著林彥名字的遊戲，卻被人認為是精品。

當然，林彥沒有拿自己的名字，當做是一個系列品牌就是了。

因為，現代的電子遊戲，不是一個人能夠完成的。如果，只宣傳一個人，其實是對於整個遊戲所有參與制作人員的不尊重。

因此，林彥也不在遊戲製作名單的第一個出現。而是在最後一個。

畢竟，他本人，參與的遊戲製作，其實並沒有別人那麼多。別人在喝著咖啡加著班，林彥卻已經回到家進入了夢鄉