再次看向在場的一百多名舉人和秀才，蔡先生微笑地問道。

不過，在場的秀才和舉人已經覺得這兩個問題便夠他們領悟好幾天的了，哪裡還有精力和思想再想出第三個問題來呢？就連那舉人方徽也是淡淡地搖了搖頭，他自覺對“孔子逸馬”這個典故已經挖掘之深，不存在其他的問題了。

“哎……”

見在場的秀才舉人都無問可問了，講臺上的蔡先生反而嘆了口氣，也不再說話，正打算結束這一堂課的時候，突然，在教室最靠門的角落裡，蘇林的聲音響了起來：“先生！學生倒是有一問！”

幾乎是所有的秀才和舉人都朝著這個角落看了過來，他們都很好奇，到底是誰在兩個問題之後，還有第三個疑問的。要知道，這種疑問可不能是簡單的問題，必須都是蘊含著思想和道理的問題。

可是，當這些秀才舉人看到了蘇林身上的童生服飾，加上蘇林的生面孔之後，都一臉鄙夷地搖了搖頭。

“一個區區剛考上文位的童生，竟然就敢對如此深奧的典故提出問題？不自量力！定然又是譁眾取寵之輩，企圖用這種方法，引起我們的關注！”

“誠然！連方徽方舉人都想不到其他方面的問題，他一個小小的童生，怎麼可能提出有思想的問題來？”

“看起來面生，想必是今年剛考上的案首童生。以為胸中有幾絲才華，就能夠在我們這一群秀才舉人當中出類拔萃了？”

……

本來這些秀才舉人還是報著一臉佩服和驚喜的神情，想要看看到底是誰人能夠提出一個怎麼樣的第三個問題來。不過蘇林的童生身份，卻讓他們大失所望。在他們看來，一個區區童生，十四五歲的少年，就算再天才，也不可能比得過他們這些秀才舉人。

連他們都沒辦法再提出思想問題的典故，這個童生又如何能夠成功呢？

“哈哈！我道是誰呢？原來是我豐樂縣這一屆的天才案首蘇林啊！”

在這些秀才當中，有一人竟然還認出了蘇林來，他便是那董家原先想將董子衿許配過去的十八歲劉家秀才劉世民。因為蘇林考中了案首童生，使得他和董家的姻親失敗了，所以一直對蘇林嫉恨在心，如今在府院當中又見到了蘇林，並且還是這麼一個場景，自然不忘了陰陽怪氣地高聲奚落起蘇林來：

“不過，蘇林！這裡可是府院，你們這些案首童生算是破格進入學習的。進來也只能算是旁聽。是不允許在課堂上喧譁發問的。更不用說是在蔡先生的課堂上了，方才的呂通和方徽都是秀才和舉人當中的翹楚，所以他們才有資格發問。你一個小小的童生，恐怕連諸子經義都沒有怎麼熟讀過，你有什麼資格向蔡先生髮問的啊？”

“有了不解的問題，自然就應該問。你沒看蔡先生因為無人發問都嘆氣了麼？此時，又何必拘泥於課堂上童生不能發問的規矩呢？這也是一種變通啊！”

蘇林雖然認不出這個秀才劉世民，卻能夠從他的言語當中感受到深深地敵意，便毫不客氣地正色反駁道。

“你……”

劉世民本來是想在所有秀才舉人面前奚落蘇林的，但是反倒是被蘇林的這番話噎住了，竟然根本無法反駁蘇林。

因為方才蔡先生講“孔子逸馬”的典故，便是在說“變通”之道，劉世民根本想不到蘇林竟然這麼快就學以致用，用變通之道來反駁他，讓劉世民只能乾瞪眼，根本就無從反駁。

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第八十五章　《聖文》

在場的所有秀才舉人，都將目光注視到這邊。

原先他們都是帶著戲謔的眼神看著身為童生的蘇林，根本就不相信蘇林區區一個童生能夠提出什麼有思想的第三個問題來。

可是，如今蘇林語出驚人，立刻就能學以致用，將“變通”的道理運用到實際當中。立刻便讓一部分的秀才舉人感覺眼前一亮，知道蘇林恐怕還是有些真材實料的。

“今年豐樂縣的案首？據說好像在縣試的時候是雙甲童生來著！”

“對對對！先前我也聽說過，縣試詩賦便寫出了達府之詩，後來更是進一步成為達府之詩來著……”

“難怪敢大膽提問，原來是個天才案首童生啊！”

“不過……這個典故乃是孔聖出行的典故，我們這些秀才舉人才理解思考到兩個問題，這個蘇林不過是童生而已，閱讀過的典籍肯定沒有我們豐富，聖力和思想也必然不如我們深厚，怎麼可能看出第三個問題來