呼。之後，我在停車場趕上了他。我對他說：“華盛頓先生，您還記得我嗎？您給高年級學生做演講的時候，我正在禮堂裡。”

他說：“你在那裡幹什麼？你可是低年級學生。”

我說：“我知道，但您演講的時候，我從門外聽到大廳內傳出了您的聲音。先生，您那個演講是針對我的。您說他們擁有偉大的天賦，我也在那個禮堂，我也擁有偉大的天賦嗎？先生。”

他說：“是的，布朗。”

“但為什麼事實上我的外語、數學和歷史都不及格，而且我還不得不到暑期補習班中去補習，那是為什麼呢？先生。我比大多數的學生都遲鈍。我不像我的弟弟、妹妹那樣聰明，他們就要到邁阿密州立大學去就讀了。”

“那沒關係，這僅僅意味著你還得加倍去努力。在你的生活中，你的年級不能決定你是誰或者你將來會創造什麼？”

“我想給我母親買一套房子。”

“這是可能的，布朗，你會做到的。”他轉身再次打算離開。

“華盛頓先生。”

“你現在還有什麼事？”

“嗯，先生，我是這樣的人，您記住我，記住我的名字，總有一天你會聽到它的。我一定會讓您驕傲。先生，我是這樣的人。”

對於我來說，學習是真正的鬥爭。過去，我的年級之所以不斷上升只是因為我不是一個壞孩子。我是一個有趣的小孩，總讓人發笑，很懂禮貌，還滿懷敬意，所以老師們都願意讓我透過，但這對我是沒有好處的。而現在，華盛頓先生供我所需，他使我有責任感，使我相信我能夠處理它，能夠實現它了。txt電子書分享平臺

第六卷：女教師的47個吻——師生情誼（25）

在我上中學的最後一年，華盛頓先生成了我的指導教師，雖然我依舊是特殊教育班的學生。在正常情況下，接受特殊教育的學生是不能參加演講和演出的，但學校為了能夠讓我和他在一起而做了特別的安排。由於我的學業成績開始上升，校長也看到了這種結合的既成事實以及他對我所產生的影響。我的聲譽也在逐步上升，這在我的生活中還是第一次。我打算同戲曲系的學生一起做一次旅行，並且為了讓這次旅行能夠走出小鎮，我不得不使自己博得他人尊敬，對我來說，那簡直就是一個奇蹟。

華盛頓先生調整了我對自身的認識。他給了我一個關於自身的更加廣闊的遠景，超越了我的智力條件和生活環境。

幾年以後，我製作了5部在公眾電視上播放的專題片。當我的節目“你應受報答”在邁阿密的電視教育臺上播出時，我讓一些朋友通知了他。他從底特律打來電話的時候，我正坐在電話機旁期待著。他問：“請問，我能和布朗先生講話嗎？”

“您是誰？”

“你知道我是誰。”

“噢，華盛頓先生，是您嗎？”

“你是令我驕傲的那個人，對嗎？”

“是的，先生，我正是。”

23．改變一生

以我作為學生和為人父母的經驗，我對所有老師的忠告是：不妨偶爾停下腳步，想一想老師的深遠影響力和重要性。你選擇的行業和別人不同，你應該感到驕傲。

保羅？奈貝爾

我不是老師，但以我五十歲的年齡來說，我很清楚老師對我以及對我的子女的影響。這個故事發生在很久很久以前，那時我還只是個小孩子。

我剛放學回家，看到父母正在低聲說話。雖然他們的聲音被電視聲掩蓋了不少，但我知道他們接下來要說什麼。

“你父親又被調職了，所以我們又得搬家了。”我母親溫柔地說著，希望不會為我帶來煩惱。我的父母親非常愛我，他們希望將搬家的負面影響減至最低。但我不但下覺得煩惱，反而期待著可以開始新的生活。這次可能有較好的課業表現、也許可以交到新朋友、也許會有些不同。

在此之前，每件事好象都一成不變：站到講臺上介紹新同學、走下講臺、經常下交作業、考試成績差、上課時胡思亂想。

但是在放學後，我喜歡做自己喜歡的事情，包括閱讀關於火箭、月球和星星的書。我讀威利。雷伊《Willy　LaY》所寫有關衛星的書，這些東西有一天會繞著地球飛行呢！哇！我好喜歡這些東西。

在家裡，我自己繪製火箭設計圖，甚至幻想有一天能製造火箭。我的設計圖畫得很精細，裡面有迴轉儀、燃油泵、燃燒室等等。只有在那個時候，我才感覺到真正的快樂。但那