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0082、兩個學生

仰亞慢慢地適應了學校的工作，也就是已經習慣了作一個老師。在一段時間的教學中，仰亞發現了兩個比較特別的學生。

一個初一（1）班的王波，一個個子不高，人也長得很秀氣的男孩，在班上可是坐在最前面一排的。到了初一這個年齡，好多男孩都慢慢地長起來了，有一些男孩已經開始進入變聲期，可王波還是一幅小學三年級的樣子。面板白白嫩嫩，就像一個女孩子一樣。

可是，王波卻不是那種任人欺負的小‘女孩’，他可是班上的‘大人物’。目前王波就是初一（1）的學習委員。他的各科成績都是班上數一數二的。本來，他完全有可能做班上的班長，可是老師看著他那小小的樣子，讓他當班長，在管起人來，別說班上那些大個子男生會欺負他，恐怕連女生都想著辦法地拿他開玩笑。所以，才讓他做了學習委員。

王波平常不太愛說話，總是一個人靜靜的。靜靜地學習，靜靜地做自己該做的事。

一開始，仰亞也覺得，王波就是一個乖乖孩子，是那種特別愛學習的乖乖崽。對於其他的，什麼體育呀美術呀音樂呀之類的，是寞不關心的那種。可是，接觸一段時間後，也就是仰亞教過幾堂音樂課後，特別是仰亞在課堂上教了幾次同學們吹蘆笙過後。

這一天，仰亞又來上音樂課，他想檢查一下這麼久來，大家對於他的課到底學到了多少，能聽懂了多少。這天，仰亞給大家做了一次小測驗。

為了配合仰亞教的音樂課，特別是仰亞的蘆笙，在仰亞的一再要求下，學校還是給他配備了幾把蘆笙。所以，仰亞有時也會把蘆笙帶到教室來，讓大家學學。

今天，仰亞也把幾把蘆笙帶了過來。

“今天，我把我們學習用的蘆笙都帶過來了，想看看大家這麼久來學習得怎麼樣了？特別是對於蘆笙的吹奏。今天，我們看看，這久，誰學得最好，也吹得最好。”

教室裡引起了一陣燥動。可卻沒有哪個主動自告奮勇來試一試。後來，動員了半天才有幾個膽大的男孩上來試試，卻沒有一個能把蘆笙吹得順暢一點的。畢竟這只是作為音樂課上的一種輔助教學工具，只有由於仰公關人偏愛和個人所長而多重視了一點。學生能摸上幾次就已經不錯了，更何況是吹，又有幾個人能拿起蘆笙就能吹起來呢。

看看沒幾個人能吹，這時，小小的王波有點膽缺地舉起了手：

“老師，我來試試？”

仰亞看了看小王波。

王波，平時，就算是他在班上學習是最好的，但他總是乖乖地坐在那裡聽講，認真地做作業。上課時，也從來就沒有爭著回答問題的，每次都是老師點到他的名字了，他才缺生生地站起來，慢吞吞地回答。不過，那答案卻總是對的。

“王波同學，你也要試試嗎？”

“嗯！”

“好，大家給王波同學一點掌聲。”

掌聲響過之後，王波同學從第一排位置走了過來。接過老師手中的蘆笙，把短短肉肉的手提按在了各個笙管的小孔上，開始吹了起來。

嗯？大家一聽，還真有那麼一點意思。雖然王波也還不是太熟悉，但他是班上第一個能把一首曲子完整吹出來的。這點，連仰亞都有點不太相信。

一曲吹完，教室響起了熱烈的掌聲。就連仰亞也不由自主地鼓起掌來。王波不好意思地低頭敬了個禮，回到了自己的座位上。

“王波同學，你原來學過吹蘆笙嗎？”仰亞好奇地走到王波同學身邊。

“沒，沒有。”

“沒有，那你怎麼能吹得那麼好呢？”

“沒有呀，我就是平時上課看老師吹的。”

“那你還能吹其他的曲子嗎？”

“我——，試試吧！”

小王波接過仰亞手中的蘆笙，把仰亞這久來教過的曲子都吹了一遍，當然他的水平還達不到仰亞那種專業水平。可是，就這麼不聲不響地把仰亞所有教過的曲子都順利地吹出來，還真是不簡單啊。

從這堂課，仰亞深深地記住了初一（1）班的王波同學。

而在另一個班——初一（6）班。

在這個學校，以前一個年級是沒有那麼多班的，最多也就是兩到三個班，是近年從整個鄉、也就是原來的整個公社合併過來，才增加了這些班級。這樣，今年的初一年級就增加到了六個班。可是，學校、老師們都要追