說松陽的情況。”

“上個世紀八十年代我國就提出百年大計，教育為本。教育，事關民族的興旺和國家的未來。”潘寶山道，“當然最直接的，教育事業事關人民的福祉，涉及到千家萬戶的切身利益，絕對來不得半點馬虎。”

“是的潘書記，為百姓提供公平的受教育機會，解決好百姓極為關注的‘上學難、上好學’問題，應該是社會的職責所在。”曾光輝道，“但現實情況卻讓人很無奈。”

“嗯，教育上的事情我知道的不多，都是從彙報材料上了解點情況而已，作為市委書記，這是不對的。”潘寶山，“曾總編，你儘管說，談談對我市教育事業方面的看法吧。”

“潘書記，我沒別的意思，只是因為老百姓對教育工作的意見很大，如果不抓一抓，會引起民怨和民憤。”曾光輝忙道，“那我就以一名普通的學生家長，談點自己的體會。”

“嗯，隨便怎麼講，知無不言。”

“好的潘書記。”曾光輝點著頭道，“我的孩子現在上初二，經常跟我說要參加班級老師背地裡辦的週末家教班，我說用不著，只要上課認真聽講，回家仔細溫習、預習，也就可以了，餘點時間可以稍微玩一玩，放鬆放鬆，沒必要把自己弄得那麼緊張。可孩子跟我說班級做家教的老師很壞，有些明明需要在課堂上講的知識點，他們不講了，全都留在家教時講。”

“哦。”潘寶山眉頭一皺，“也就是說，老�