篇小文，很饒詩趣。把他一行行的分寫了，放在詩欄裡，也沒有不可。（分寫連寫，本來無甚關係，是詩不是詩，須看文字的內容。）好在我們分欄，只是分個大概，並不限定某欄必當登載怎樣怎樣一類的文字。雜感欄也曾登過些極饒詩趣的東西，那麼，本欄與詩欄，不是今天才打通的。記者

在大學文字科讀書期間，冰心寫出了象《送神曲》、《病的詩人》（一）、《病的詩人》（二）、《詩的女神》、《假如我是個作家》、《將來的女神》、《嚮往（為德詩人歌德九十年紀念作）》、《病的詩人》（二）、《不忘》、《晚禱》（一）、《玫瑰的蔭下》、《不日》、《安慰》（一）、《安慰》（二）、《晚禱》（二）、《致詞》、《解脫》、《信誓》，等詩。

她在《詩的女神》（寫於1921年12月9日）一詩中，描繪了她自己心目中的詩的女神的形象，那是：

看啊

是這般的：

滿蘊著溫柔，

微帶著憂愁，

欲語又停留。

她在《假如我是個作家》一詩裡，又傾訴了她所希冀的，讀者與她這位作家的關係：

假如我是個作家，

我只願我的作品

人到他人腦中的時候，

平常的，不在意的，沒有一句話說；

流水般過去了，

不值得讚揚，

更不屑得評駁；

然而在他的生活中

痛苦，或快樂臨到時，

他便模糊的想起

好象這光景曾在誰的文字裡描寫過，

這時我便要流下快樂之淚了！

假如我是個作家，

我只願我的作品

被一切友伴和同時有學問的人

輕藐——譏笑；

然而在孩子，農夫，和愚拙的婦人，

他們聽過之後，

慢慢的低頭，

深深的思索，

我聽得見“同情”在他們心中鼓盪；

這時我便要流下快樂之淚了！

於是，她便用一顆普通人的善良的心，來溫柔地歌頌母愛（《安慰》（一）、《致詞》），歌頌兒童（《紀事——贈小弟冰季》），歌頌大海（《安慰》（二）），歌頌星星（《晚禱》（二））。同時，也繼續地探求著人生的意義：

月明如水，

樹下徘徊——

沉思——沉思。

沉思裡拾起枯枝，

慨然的鞭自己

地上月中的影子。

“人生”——

世人都當它是一個夢，

且是一個不分明的夢。

不分明裡要它太分明，

我的朋友，

一生的憂患

從今起了！

珍惜她如雪的白衣，

卻仍須渡過

這無邊的黑海。

我的朋友！

世界既不捨棄你，

何如你捨棄了世界？

讓她鶴一般的獨立，

雲一般的自由，

水一般的清靜。

人生縱是一個夢啊，

也做了一個分明的夢。

沉思——沉思，

沉思裡拋了枯枝，

悠然的看自己

地上月中的影子。

——《解脫》

冰心的詩作，象她的散文一樣，文字清麗，構思別緻，意境雋永；尤其是她的《繁星》和《春水》，更是真摯，親切，富有藝術魅力。這種溫柔、細膩，而又微帶著憂愁，微含著哲理的詩風，正象冰心的為人和性格一樣，令人感到可愛、可親、可敬，同時又給人一種超凡脫俗的感覺。

所以，有人在熟讀了冰心的詩作之後，會說她是一位詩人；而有人在看完了冰心的清新優美的散文之後，又稱她是一位散文家；而從冰心以“問題小說”步上文壇看，又稱她是一位小說家。

無論是她的詩作、散文或小說，在思想風格與藝術風格兩方面，都充分地表現出了冰心“這一個”。那就是：有一種互相矛盾的心理，常常困擾著大學時代的冰心——使她在歌頌快樂的時候，也不曾忘記了憂愁；在歌唱幻想的時候，也不曾忘記了失望。這種互相矛盾的心理，逐漸地形成了冰心許多斷斷續續的思想和觀念，於是它們便象深深的流泉一樣，從冰