應龍拿著鋼筆，滿意地笑了笑。對魚線說：“好，我們再來一次。”

然後又和魚線把桌子重新弄亂，再一次把鋼筆放在桌上的垃圾裡。不過這次他們把桌子弄得比剛才還亂。為了更亂一些，應龍脫下了白大褂扔了上去，還吩咐魚線脫只鞋扔上去。

“薰臭了別賴我啊！”魚線真的脫了一隻運動鞋倒扣了上去。

李應龍的長條形辦公桌上，雜亂不堪，他卻顯得更加興奮。魚線覺得龍哥有些不正常。

三型再一次收拾好了桌子。鋼筆在白大褂下面，魚線右腳的臭鞋壓在白大褂的衣角上。應龍拉著魚線向後退了一步，表情興奮。魚線莫明其妙，單腳跳著跟應龍站在一起，等著看應龍想幹什麼。

三型弓著腰，近距離地看著桌上的新事物。他一會兒向左探探身子，一會兒又向右探探身子，來回看著眼前的不明物體，不知該怎麼處理。應龍從沒教過他什麼是鞋，什麼是白大褂，三型認識的鋼筆被壓在下面，他無法直接拿到。

應龍表情激動地等待著，魚線還是一頭霧水。三型是個什麼表情，應龍不知道，但他猜一定是皺著眉頭。這就對了，這正是應龍需要的！

三型審視了幾次，終於回過身來，在屋裡來回尋找。他把焦點對在了魚線穿著的那隻鞋上。三型向魚線走來，風扇帶著嗡嗡的噪音，機體弓得像蝦一樣。為了看清魚線的鞋，三型繞著魚線轉了半圈兒。又開始對著魚線沒穿鞋的腳看。魚線想回頭看一下，被應龍按住了。應龍開始笑，笑得有點兒得意。

三型重新回到桌子前面，抓起魚線的運動鞋，轉身交給了魚線！

魚線接過鞋子。應龍無比興奮地看著三型回身繼續研究白大褂。三型審視良久，終於伸出手，提起了白大褂。他隻手提著衣服，另一隻手卻拿了鋼筆還給應龍。應龍緊握著鋼筆，注意著三型接下來的動作。

三型把白大褂重新放在桌上，拉著白大褂的衣角，一點點地把衣服展開扯平，好像要熨衣服一樣。三型又開始在屋裡轉，四處尋找。最後又重新回到桌前，把衣服的領子小心地提起，舉著衣服來到衣架那裡。他弓著腰，衣服掛不上去。三型左右看了看，最終還是伸長了身體，把白大褂掛了上去。

應龍興奮地拉著魚線的雙手：“太好了，魚線！三型使用了邏輯模組的功能！”

魚線皺著眉頭：“龍哥，你搞什麼？我怎麼沒看出來？”

應龍太激動，說話快得像放槍。“在這之前，三型從來沒遇到過單隻的鞋子，他並不認識這種物體。但他剛才在主動尋找匹配的物體。不呼叫邏輯模組的判斷功能，他根本不可能找到鞋子正確的主人。他之所以把鞋子交給你，是因為他不會穿鞋。你看到他整理衣服了嗎？他之前學過打理家務，學過熨衣服疊衣服。但是我從來沒教過他，那件白大褂是我的。可我平時下班時，會把白大褂換下來，掛在那個位置。你看，我總是掛在最外面那個鉤子上，他連位置都跟我掛得一樣。明白了嗎？明白了嗎？”

魚線深吸了一口氣：“他不僅呼叫了邏輯模組的推理功能，還呼叫了平rì的記憶資料。因為他在屋子裡找不到匹配的另一件白大褂，所以他把這件不明物體放在平rì看見過的地方。因為你平時總用最外面的掛衣鉤，所以他選擇了把物體放在曾經出現過的位置上！”

魚線終於明白了應龍的目的。他是想用一些三型從未接觸或不太瞭解的事情，來逼迫三型啟用邏輯模組的功能，尋找最佳的判斷結果，從而完成任務。這確實比問答更能激發三型的邏輯思維。

“不對啊？為什麼他見過你穿脫白大褂，卻不能判斷出白大褂是你的？”

“這個我暫時也不能肯定地回答你。我猜，他一定也考慮過這件衣服是不是我的。我也希望他能把衣服直接交給我。但是顯然他認為白大褂掛在經常出現的位置，比確認白大褂是不是我的更接近正確答案。所以，……”

“他選擇了最準確的答案，而不是最佳答案。看來邏輯模組還需要修改。”

“不。他現在知道的事情還不多。設想一下，當他知道的事情越來越多，他的判斷也將越來越準確。模組可以先別動，我們繼續做類似的事情。不再先教授他，而是直接把問題擺出來，讓他自己思考。慢慢地積累知識和經驗。我們要教，也只教他常識和人類的習俗，因為這些東西他不可能從執行任務中學會。魚線，我覺得我們的模組是成功的。我們現在需要做的的，只是需要尋找一種證明手段，能夠從外觀上確認他是否按照我們預想的思維方式去執行。