做一個軀體容易，做一個靈魂難。

應龍覺得老頭兒學問比自己好，見識比自己廣。他說的一定是對的。多少年的迷茫，被老頭兒一語道破，突然覺得自己終於明白自己想要追求的是什麼了。如果機器沒有智慧，就始終需要人來cāo控。有了智慧，機器人才能算個人。“我想要做的，是一個有智慧的機器人”。

現在應龍只擔心自己能不能考上大學，這些年玩機械的時間比學習的時間多很多。他甚至記不起來自己在班裡的學習成績能排到第幾名，因為平時根本不太關心。現在應龍每天都認真聽課，跟以前比像變了個人。學習中偶爾走神的時候，應龍還是會懊惱：我還是太年輕了！要是當時問問在哪兒能找到他就好了。還有好些問題想問問他呢。

後來，李應龍考上了大學。；

第五章　從今天起咱就是國家的人了

李應龍看著門口那塊大牌子，心裡有些激動——ＸＸ省ＸＸ市全國先鋒科學技術研究院。豎向的大牌子旁邊，立著很多塊字型稍小的小牌子，其中一塊上面寫著“Ｚ國機器人科技研究院ＸＸ市分院”。這裡就是自己將來的工作單位了。

從今天起，咱就是國家的人了。

應龍深吸一口氣，揹著自己的皮包，大步向著大門走去。

辦理好手續，李應龍去見老陳。

老陳是個老教授。這家研究院的老牌骨幹研究員，很多人都要給幾分面子。前些天他們在機器人博覽會上遇見，在評論一件展品的時候，兩個人觀點驚人的一致。彼此很有好感，就聊了起來。李應龍把自己對機器人，尤其是機械智慧人的理解，還有自己的設想和理論大略講了一下。老陳聽完非常激動，於是專門找了個地方，兩人談了一下午。老陳年紀不小，頭髮全白。

兩人年齡差了將近三十年，依然談得非常投機。話畢老陳激動地拉著李應龍的手，硬是要了他的手機號。說要帶他進研究院，要給他提供條件，讓他能全身心地進行自己的研究。還說要讓他完成自己的研究，鼓勵他一定要造出真正的機械智慧人。事後李應龍才知道，老陳是研究院的老教授，在全國的機器人研究領域很有影響力。老陳破格邀請李應龍進研究院的報告才打上去，就驚動了市領導。然後李應龍原來的公司不得不讓李應龍辭職，個人關係直接就轉進了研究院。甚至都沒問過李應龍本人是否同意。

老實說，離開原來的工作單位還是有點不捨得的。只是研究機器人的時間少。現在進入研究院，他就可以全身心地研究機器人了。李應龍認為這也挺好。在社會上打拼了很多年，其實他最想要的也就是在生活穩定的基礎上，可以有時間和金錢用於研究機器人。現在老陳一句話，渴望很多年的研發環境立即就有了，比阿拉丁的燈還神奇。他昨晚還激動地構想著自己要如何大展拳腳，完成他多年來的夢想。激動的幾乎睡不著覺。

應龍就讀的大學離家很遠。就因為比賽上那個老頭的一席話，他在大學學了計算軟體專業。畢業後在就讀的這座城市找工作。曾經有一段時間過得很差。一度也放棄過機器人的研發，人也變得現實拜金。後來遇到一些人和事，讓他很受教育。人也變得樂觀開朗，不再像少年時代那麼沉默寡言，陽光了不少。這幾年一直在一傢俬人公司就職，工作一直很順利。有份相當穩定且收入很好的工作。老闆也很賞識他。可他心裡總是不能放下兒時的那份夢想。做一個能dú&nbsp；lì思考的機器人——機械智慧人。他利用工作之餘，經常跑圖書館，找資料，看新聞。希望能搞出一套明確的方法，讓他可以順利地打造出能夠模仿人類智慧的軟體系統。他想用這套軟體使機器人實現dú&nbsp；lì思考，從而完成機械智慧人的製造。只是一直沒有頭緒。

試想一下，要你開發一個軟體，功能就是實現模擬人的思維，再控制一些裝置按自己的思考結果來執行。聽來也許不難，但是真要做起來，通常都是無從下手的。

應龍為此沒少花過心思。一天，應龍在圖書館遇到一位叫沈時的女教師，他們聊到人的智慧都是怎麼來的，體現在什麼地方。沈老師幾句話就把李應龍的苦惱解決了。沈老師教的是哪一科他不清楚，但是對人類行為體現了哪些智慧，或者人類的智慧體現在哪些方面，人家是一清二楚啊。李應龍一直糾結於如何透過程式實現仿人智慧，對於人類有哪些智慧能力其實並不是非常明確。他只能參考自己的能力，粗略地羅列和設想軟體應該具有的能力。比如思考能力，觀察能力，分析判斷能力等等。聽了沈老師的講解，他一下子梳理出了明