的盡是京中久富盛名的才女。雖則比不得榮意這般盛名,但當年,她也都是引領過一時風騷的。如今雖年齡增長,風致未變,學問卻在一年一年增長。
“英英今天不聲不響,怎麼帶著弟子上門了?”
孟約:我先生連南山書院的院長夫人都認得耶。
呂擷英交遊廣闊,她認得的人,也未必帶孟約一一見過,所以孟約是今天才知道,呂擷英與南山書院院長的夫人舊有交情。
“令楹,我是為德音書院而來。”
關令楹笑道:“你也聽說了,幾個小孩子倒也做得不錯,竟把女書院也立起來。且說我們當年怎麼沒想這事,倒叫幾個小孩子做成了。這不,早幾天,幾個小孩子還到我這來,請我出山,去德音書院開班授講呢,怎麼,也邀英英了?”
邀是邀了,呂擷英不得工夫,也就沒細看,她繪畫今天才算校定呢。
前因後果與關令楹一講,關令楹思量片刻道:“理是這個理,但英英,眼下立個女書院已是不容易,何不慢慢來,總是往前進了一步,咱們再推一推,一步一步來,總能走到岸。”
“太祖昔年一等,女書院便等了三百年,如今再要等,等到何時去,再等三百年?令楹,人之一世,蹉跎著也就過了,何不做點波瀾壯闊的事,也好過在死水裡打滾掀浪,那浪能有多高。”呂擷英也考慮過慢慢來的事,但透過孟約,她像看到了自己的女兒,她不能容忍自己的女兒傾盡努力,學的一切都只是為了更好的服侍男人。
沒有一個女人,會願意自己的孩子成長在這樣的環境裡,沒有察覺,沒有方向就罷了,既然已經察覺,已經有了方向,為何不奮起而為自己發聲,為天下女兒家發聲。
關令楹雖有顧慮,但呂擷英的想法,很快說服了她。緊接著,許許多多曾經名動南京的女子綽約無比地走進來,加入到她們的討論當中。
最後,她們的討論結果是既然小孩子們做錯了,那我們就做個對的,叫她們學。
“令楹就不要和我搶了,我手頭地方多得很,江邊的別業我正嫌沒什麼用,年年空置,就用江邊的別業改作書院。那裡園林甚美,還有專從太湖撈出來的石頭造的山石景,地方也大,管夠用。”
“我家下邊有書坊,我便獻書好了。”
“還沒定下學科呢,在這急什麼。”
“自然是經史子集,君子六藝,也不可矯枉過正,德容言工是要的,德容言工豈是為誰學的,誰不一輩子活得漂漂亮亮。”
孟約:土著女士們的戰鬥力好強大……
她根本什麼也沒說,光聽女士們一點一點建立女書院藍圖了。
最後她們卡在書院名上,誰也不肯叫個聽起來就很女四德女四書的書院名,想著少說也得有個像南山書院白鹿洞書院這樣的名字。
“在江邊,不如叫臨江書院?”
“已經有臨江書院了,我侄子就是在那上的學。”
“不如叫……清華?”誰讓給出園子的女士說了園林甚美,有太湖石造景,她很自然而然地就想起水木清華來。
誒,這樣抄襲會被雷劈嗎?
女士們沒給孟約被雷劈的機會,理由是也有了!
孟約:還有什麼名字是沒有的嗎?
最後女士們定下的名字極為簡單樸實長江書院。
孟約:……
這名字居然沒被佔用,不科學啊!
第二零四章 一萬年太久,只爭朝夕
長江書院建立之初,肯定不能像南山書院那樣,開設許多科目。在這個時代,書院從來不是僅僅教人如何中舉,如何增長學頭號的地方。更多的是教導一個人,應當以怎樣的姿態存世,以及弄懂自己內心真正追求的是什麼。
從古至今,明辯自己內心的追求,其實都是一個極難的事。長江書院想一開始就做到這種程度,是很難的,所以現階段,呂擷英與關令楹她們要做的第一件事就是取捨,以及怎麼樣的取捨,才是真正適合女孩子的。
“終究是活在這世上,不可一味強求小姑娘們完全脫離‘讀書是為更好嫁人’這個根底,倒不妨這樣說,讀書除為了更好嫁人之外,還能得到什麼。”
不管這時代如何發展,女性一生的價值仍然還不過是體現在家庭上,出色的丈夫,出息的孩子,完整的家庭美滿的婚姻。辦書院把這個完全拋開,那是不現實的,呂擷英關令楹她們商討的,正是讓女孩子們在這個前提下,發現,學問不僅僅只作用於此。
關令