能覆舟，所以，只需說關於這一點的道理便可。”

朱慈焴回憶了半天，說道：“元朝暴政，欺壓我漢人百姓，百姓如水，在太祖爺爺的統帥下，掀起大làng，將他掀翻。陳友諒之流，也算梟雄，可他們對治下百姓不仁，雖兵力強盛，但太祖爺爺是仁者之師，得道多助，艱難之時，總有豪傑相投，故能鄱陽湖將其大敗。太祖皇上開創我大明江山，輕徭役、減賦稅，令百姓安居樂業，百姓自然不會忘恩，如水般載我大明。”

“陛下果然天資聰慧，臣只說了個故事，陛下便明白了其中道理，而且還能說的頭頭是道，甚讓微臣敬佩。”嶽肅滿意地說道。

“還是嶽太傅教得好，那些老師給我講課，從來沒有讓朕聽的如此專心過。若是每一堂課，都由嶽太傅來講，朕一定不會覺得枯燥乏味。”這話倒是一句大實話，那些學士們，一天到晚之乎者也，怎叫朱慈焴這麼大的孩子不煩悶。嶽肅講課，不僅闡明道理，還要舉出例子，並用故事說出來。

“既然陛下願意聽微臣講課，微臣以後常來給陛下講就是。”嶽肅欠身說道。

“若是如此，那可太好了。我看，卿家明天接著來，給朕接著講。”朱慈焴興奮地說道。

“微臣遵旨。”

皇上這麼說了，他的話就是聖旨，嶽肅離開御書房後，馬上派人告訴詹事府，明天該誰給皇上講課，就不用去了，皇上有旨，本官明天接著給皇上講。

嶽大人的話，和聖旨都沒什麼區別，詹事府的官員，豈敢不從，不去講課，也算省事了，大人願意講，那您就接著講吧。

不容易呀，嶽肅對自己的兒子都沒這麼上心的教呢，嶽森的教育，都要請先生來，可他還要去教別人家的孩子。明天下午還要給皇上上課，嶽肅怎能不做準備，回家吃過飯，便開始備課。為了編排故事，嶽森一直忙碌到四更，好在不用早朝，用不著起的太早，睡上了一個半時辰。

上午在內閣工作，午後就到御書房給皇上上課。和昨天一樣，嶽肅一開課，就先提出一個命題，這個命題叫作——皇上與士大夫共治天下。

作為穿越者，嶽肅為什麼要給皇上講這個命題，而不是直接去講mín　zhǔ，講什麼君主立憲。道理其實很簡單，現在還遠遠不到時候，你現在就讓皇上搞君主立憲，啥事也不管，全都內閣說的算，張嫣第一個就得站出來，和嶽肅拼了。至於說mín　zhǔ，百姓現在還沒有這個意識，知縣選舉還沒普及呢，馬上大刀闊斧，那豈不是和天下所有的官員為敵，估計連自己的人都能反水。

這些事情，都得循序漸進，不是一朝一夕能夠完成的。

命題提出之後，嶽肅便開始繼續講故事。

講的故事是朱元璋罷去丞相和中書省，明成祖成立內閣，在明世宗的時候，內閣得以昇華。這其中，嶽肅穿chā許多內容和故事，比如說胡惟庸造反，如何驚心動魄；明成祖南征北戰，沒有時間管理政務，成立內閣；明孝宗在李東陽、劉大夏等人輔佐治下，開創弘治中興。明武宗時期，權閹劉瑾當道，大學士楊廷和又是如何誅殺劉瑾，還朝廷一個祥和，武宗雖然喜歡玩耍，但朝政沒有絲毫耽誤，楊廷和等閣臣，鞠躬盡瘁，使天下翕然稱治；世宗時期，內閣地位得到大幅度提升，站班時位列六部之前，別看世宗後期不上朝，國家仍然能夠運轉，大敗倭寇，使海內外挑梁不敢正視大明；萬曆時期更是如此，皇上很少上朝，但卻運籌帷幄之中，決勝千里之外，萬曆三大徵，更是說得有聲有sè。最後一個部分，是嶽肅與木匠皇帝的故事，嶽肅說的是口沫橫飛，越說越是jīng彩，**迭起。

這可是嶽肅想了一夜的故事，整整說了一個下午，朱慈焴一直認真傾聽，好似聽評書一樣，jīng彩之處，也不忘了大聲叫好。中途雖然去撒了泡niào，卻也是匆匆而去，匆匆而回。

嶽肅把故事講完，也是累的夠嗆，連喝了幾口茶，才說道：“陛下，臣的故事講完了，還和昨天一樣，請說一下皇上與士大夫共治天下的道理。”

朱慈焴醞釀一番，說道：“太祖皇帝時，由於胡惟庸作luàn，才罷掉丞相和中書省，將大權集於一身，四更眠、五更起，為政事cào勞，難免累壞了身子。自成祖爺爺時，雖有心效仿太祖爺爺，奈何jīng力不及太祖爺爺，所以成立內閣，由士大夫協同管理天下政務。一個人的jīng力和能力終究有限，如果所有的政務都讓皇上來做，難免會出現錯誤，幫忙的人多了，集思廣益，方能將事情辦的做好。好似孝宗爺爺，重用李東陽