“這第十章呢，講的是‘子路問強’。我先將內容讀一遍，大家要注意領會……”老先生說罷，搖頭晃腦地念起書來：“子曰：‘南方之強與，北方之強與，抑而強與？’……”

在這個老學究一心一意地誦讀聖賢之文時，下面就已有人交頭接耳、開起小差來。秦獷見到靠窗的一個孩子正以可笑的姿勢抓著毛筆，在白紙上畫起了先生的肖像。他掃視了一圈，發現了因個子較小而坐在前排的天驕。天驕似乎與其他同窗的關係的確不太好，那幾個偷偷聊天的孩子也沒找他交談。從秦獷的位置看過去，只能看到他的背，見不到的臉，不知道他是真在聽講還是在想些別的。

這種環境裡，恐怕孩子即使有心向學，也學不到什麼真東西啊。秦獷皺起眉頭，輕嘆一聲。在窗前蹲了一會兒，他也被那老先生講話的調子弄得昏昏欲睡，雙腳又蹲得發麻，便決定換個地方。四下打量一翻，秦獷發覺能藏身的地方也只有房頂了，便使了輕功躍上房頂坐了下來，輕輕舒展了下筋骨，決定繼續觀望一下。

冬日的陽光照在身上，暖烘烘的。秦獷無事可作，懶洋洋地臥在房頂上，又差點睡著了。大約過了一個時辰，院子傳來兒童的歡叫聲，秦獷急忙揉揉眼睛，換了個姿勢在房頂上趴好，小心地往下望，只見孩子們都出來嬉戲，應是休憩時間到了。

這一爿小院子裡也沒有什麼可供孩子們玩耍的東西，有幾個孩子滿院子你追我趕地跑著，還有一些湊在一起閒聊。秦獷急忙搜尋天驕的身影，定睛一看，發現他沒加入其他小圈子，而是一個人靠著牆根坐下來發呆。秦獷看到那小小的孤獨的身影，不免心疼起來。這時，那群正在閒聊的孩子們的對話吸引了秦獷。

“每天唸書真無趣！”一個孩子發牢騷說。

“就是！那些書裡講的大道理我都聽不懂啊，即便是先生解說了，我也不明白。要不是我年齡太小，我真想找份差事做做呢。”另一個附和道。

“哎，我娘說現在世道不好，農忙時節且不說，就算現在是冬天，她和我爹也要給人打短工，沒時間管我，所以才把我扔到這兒來，她還省得操心。”先前發話那孩子又道。

“真不曉得讀了這些書又有何用……如今這天下是蠻子的了，我聽說啊，那些蠻子只會放馬牧牛，要不就是成天耍些武功，都不讀書的，也不會舉行科舉考試了，就算我們熟讀四書五經，又不能憑此入仕做官發達，唉！”一個年齡稍大些的孩子說。

其他人紛紛點頭表示同意。

秦獷聽了，禁不住搖搖頭。真不能再讓天驕繼續待在這種環境裡了。他本想學孟母三遷，不過現在世道的確不好，洛朝三百年培育出的文化之風恐怕就要於此斷送了，到哪兒去，大概都是同一個樣子。自己實在是想不出什麼好辦法，不如回舅公家和江平明商議一下再……秦獷想到這裡，突然有了個主意——那江平明看起來就是一介翩翩文雅公子，又是為教書先生所養育，雖然他不曾在自己面前顯露文采，或者說即使顯露了自己也不懂……不過他的水平應該不會差到哪兒去，做天驕的老師，應該完全可以勝任。就這麼辦吧，把天驕的學業託付給他！秦獷打定了如意算盤，就想回家跟江平明商量。

等學生們都返回屋內繼續上課後，秦獷又偷偷地翻牆出去，往齊家宅子走去。晌午未至，街上行人很少。日頭當空，照得大街亮堂堂的。秦獷經過城西那面告示牆時，發現那兒擠了不少人。他雖然不是個好事兒的，在這鎮上呆久了卻也閒得慌，便湊上去想看看發生了什麼事。

還沒走近牆前，就聽前面的人在議論著。

“哎喲，懸賞金一萬兩！新朝廷有錢也不是這麼個花法吧？”

“你沒看告示上說麼，那是有謀反之心的前朝要犯，當然值這個價了！”

“不過你瞧這個人……好像是外族人啊，我們鎮上可沒見過有這樣長相的人出現咧！”

“我也沒見過……不過他樣貌這般奇特，一定很好認的，如果被我碰上了，我可要去官府報官，領這一萬兩金子！”

“一萬兩黃金啊，估計我們十輩子都吃不完……”

這些話聽得秦獷如墜冰窖，背上冷汗直滲。他馬上湊過去，仔細看那告示——只見黃紙上畫有三個頭像，兩個大人一個小孩，那落腮鬍子的臉明顯就是之前的自己；小孩子長得大都差不多，不過他不看也知道那小孩子指的就是天驕。旁邊那個“外族人”的臉倒是畫得出奇地像——那大葉八王子估計是對膽敢出逃的江平明恨之入骨了。告示用大葉文和漢文字兩種語言書寫，明