第二，想讀的書就讀，不想讀的就不讀。像列夫·托爾斯泰是很偉大，但我不喜歡，我就不讀。我最喜歡的作家，首先是我的老師沈從文，還有契訶夫和阿索林。我反覆讀。”

孫主任眉頭不展，瞅著汪老頭，毫無辦法，只能任他講吓去。聽眾很安靜。

我並不知道孫玉石老師後悔不後悔那次座談。此後我們同學逃課，似乎果然成了家常便飯。我們班上語言學的老師王洪君教授口碑極好，這倒並不是大家都折服於她的風度或學識，而是因為她上第一堂課就宣佈：“按照校規，是要點名的，三次不到，成績就不及格。但我從不點名。”我聽了大概三四次語言學的課，感覺沒大意思，此後便堂堂正正心安理得地逃課了。那時，我們三五週課堂不見人，沒有什麼大不了。但需要自己的人緣好一些。因為人比較多，即使點名，一般也是抽點。我們互相連環地替別人答到似乎是同學之間的應有之義。

記得一次呂乃巖老師的課正碰上雨，他的課平時來聽的人就很寥寥，這次就愈見少了。我有點逃課經驗，人多的時候，一般不會點名，而人少的時候，確是點名頻發時段。所以這次我聰明地去為應卯而聽課了，大概是第二次聽課吧，實屬難得。呂老師低頭點名，連點了十多個人，居然基本沒曠課的，他說：“這情形不對，答到的人要站起來一下。”嘩啦啦，此後被點名的人一下子十不到一。當點名點到我一個好同學的時候，我因為名次靠前，早早答到過，我想他當時根本沒有抬眼看我呢，於是這一次站起來替朋友應了卯。點名過了一遍，呂老師說：“前面應該有沒來的，我再重新點一下。”於是再次教室裡響起了我的名字，我猶豫一下，便理直氣壯地再次站起來，呂老師瞅我半天：“你是高立志嗎？”“是啊。”我的無辜和呂老師迷惑的表情使得有人鬨笑。“你不是高立志。”於是我的名字被打了一個勾勾。平時不聽課，還好，極少曠課，這次真的來聽課，倒曠課了。此後我不曾再聽呂老師的課。而結果，我的考試成績也好像很過得去。

大部分老師都不會真的拿點名威逼學生。似乎有一次很蹊蹺。記得是馬克思主義原理課，中文、法律幾個系在一教大教室裡合著上。我們男生逃課經驗已經成熟，於是決定從第一節課就不要過早暴露實力，大家排代表輪流上課應卯。這樣，在直覺上，我們的老師一直不知道究竟有多少學生。最後考試，天知道，他們印試卷是按照一教座位印的還是按照什麼印的。應該不是花名冊，結果居然卷子不夠。於是政治老師說，沒有試題的人不要著急，我去其他系除錯題去。過了幾分鐘，一些同學問題解決了，但還是卷子不夠。我們勤勞的老師如是者三。記得都半個小時過去了，他突然哈哈大笑起來。“報告！老師我們還沒有試題。”又有三個學生從角落裡站出來。可憐的年輕老師臉色一下就不對了，於是又折出去除錯題。政治考試的結果是，我們班四十多人，十多個不及格。滑稽的是，這不及格的女生佔絕大多數。所以女生很抱怨我們說：男生惹禍，女生背黑鍋。

。。

蒙木：逃課記（2）

逃課省下來的時間，消磨實在爽，就像偷來的瓜果著實甜。大家做什麼的都有，不過那時候北大周圍一片農村，娛樂單調，大部分同學都是睡懶覺，逛朋友，看閒書，聽講座，上圖書館，或者聽自己感興趣的課了。我在大三以後，基本上聽課的不考試，考試的課不聽講。大三臨結束，我的學分還差兩個。有同學告訴我，新留校的吳曉東老師很好說話，他的課寫篇關於象徵主義的文章就行。我對波德萊爾、梅特林克等是比較熟悉的，在圖書館花兩三個小時，草成一篇作業匆匆交上去。事隔多日，同學轉告我說吳老師想見見你。我便到他25樓的筒子間去，吳老師瞅瞅我，溫和地說：“看你很面生，是不是很少上課？”我稍微愣一下，如實回答說：“我沒有上過課。”這讓吳老師倒反愣了一會兒，“不過，關於象徵主義的基本點，你文章裡都有了，都有了。”我只能赧顏不作聲，他接著說：“讓你過來，因為你的文章寫得不錯，我給你很高的分數。”

那時候圖書館（今天的老館）二層南側有一間“中文系教師研究生閱覽室”，只對本科高年級以上的學生開放。我大部分時間都泡在那裡，其中的一道風景是季羨林老頭，季老每天一開館不久就準時坐在最靠近大庫的閱覽室東南角，安安靜靜地讀書。偶爾有熟悉的人給他鞠個躬，相互微笑一下，然後也迅速尋找自己的座位，各自安安靜靜地讀書。這裡出現吳組緗、林庚等人的身影絕不奇怪，也許他們都來過，只是我不認得罷了。那裡有幾架硬