的故事能激勵每一位家長和孩子的心。

１９９７年，米亞離開了愛荷華州的父母，搬到辛辛那提州獨自居住，距離上與父母變遠了，但感情上他們仍然很親近。她曾經做過“能力無限公司”的自我擁護諮詢老師和董事長，後來當上了一個“智力發育遲緩和發育殘疾”郡委會的自我擁護支援專家。

米亞樂觀向上、口齒清楚、極具個人魅力，這些人格特質使她成為一個高效的專業人士。米亞還是一個企業家。她有很好的演講聲譽，有越來越多的人邀請她去作演講，所以她建立了目標遠大公司，這是一家處於發展階段的公共關係和培訓公司。米亞和另一位註冊培訓師按照史蒂芬？柯維博士專門為殘疾人寫的書《成功人士的七個習慣》來做培訓。這種種收入來源使得米亞獲得了財務獨立。

米亞是第一個患有唐氏綜合症而被全國唐氏綜合症協會提名為董事的人，她還當上了俄亥俄州的一個自我擁護組織———“以人為本”組織的總裁。在《美國殘疾人法》頒佈十週年時，她在美國參議院為其作證。她的成就越來越多，她在聯絡殘疾人和非殘疾人方面所做的貢獻是如此重要。２００５年，米亞搬到了愛荷華州的首府得梅因市，在愛荷華“保護和擁護”服務公司做助教和內刊編輯。目前，她是全國唐氏綜合症協會的委員，是該協會下屬的擁護諮詢部的部長和編輯。

米亞是怎樣變得這麼機智聰明、適應社會的呢？簡言之，就是因為她的父母本能地知道，不管米亞在孩童時期還是長大成人，聰明才智都是她過上幸福成功生活的關鍵，所以他們很注重對米亞的培養。米亞的父母是很謙虛的人，解釋說米亞非常幸運，在精力、口才、判斷力、對人的洞察力和超強的毅力方面擁有天賦。他們覺得，米亞成長的小鎮上每個人都接受她，對她很友好，這對她是種幸運。雖然專家鼓勵米亞的父母保護甚至是過度保護米亞，他們還是充滿愛心地培養她具有冒險精神，獨立做出決定。他們回憶，米亞自從很小的時候就想要獨自做事，並且一直堅持下去，所以他們只是引導她，使她一直充滿對生活的熱情。

米亞一直很喜歡她的兩個姐妹，她的姐姐是她永遠都難以趕上的榜樣，她妹妹則是她愛護並盡力領先的人。這種競爭的結果是米亞經常說：“媽媽，我想自己做這件事。”要是她妹妹學會了自己繫鞋帶，米亞就決心也自己繫鞋帶，她一整天都坐在前門的臺階上，嘗試、失敗，嘗試、失敗，直到最後做成功。她的父母鼓勵她，但並不對她提出過多建議，因為米亞渴望獨立處理問題。書　包　網　txt小說上傳分享

附錄　“斯馬特育子法”案例研究（3）

米亞長大些後想要進唱詩班唱歌，但是她的聽力不過關。她父母溫柔地對她說：“努力去追求你的目標，盡力克服障礙。但是如果沒有成功還是要繼續往前。”米亞繼續往前了。她的下一個唱歌目標是在籃球賽開幕式上演唱《星條旗永不落》（譯註：美國國歌）。她的父母透過一個非正式的決策模型來培訓她，使她明確面臨的主要障礙，比如總是發出“嗖嗖”的聲音和缺少聲音訓練。米亞找到了訓練自己的一個方法———學唱卡拉ＯＫ。她花了一個月的時間進行練習，之後她有機會在殘奧會開幕式上來演唱這首歌。比起父母僱傭聲樂教師培訓她或只是讓她別努力了，她更滿意於自己找到解決問題的方法，也因此變得更加獨立。

米亞一直都想要成為一名作家。如今，寫作已成為她工作中很重要的一部分，目前她正在寫一本書。她也錄製了一首歌《我在這裡》，這是她寫的一首詩被配上了音樂。在十幾歲時，她申請當地報紙寫賽事報道的記者職位，但沒能成功。米亞就開始自己寫作，盼著有一天能在社群讀物上發表文章、信件等等。當她問父母：“我寫得好不好？”父母的典型回答是：“作為初稿來說這很不錯了，但是要想出版還需要做些修改。”父母告訴她：“讀到文章結尾時我就已經忘了你的主要觀點是什麼了。”米亞說：“那我得在結尾加一個總論。”她努力練習自己的寫作技能，之後又努力練習演講技能，最終成為一個聞名全國的女性演講家。

在米亞的整個成長過程中，她的父母和其他關心她的人（比如她的導師，“能力無限”公司的埃希？佩得森）都在本書開始寫作很久之前，就幫助米亞培養獨立能幹的精神。他們所做的事情和本書中的許多斯馬特育子活動類似。他們有時候也會給出一些建議，但是往往給米亞留出足夠的空間讓她自己明確目標並評估選擇。他們沒有過度保護和壓制米亞，所以她一直保持著強烈的內驅力，她不斷地調