在的狀況，作為一個做著實業救國夢的人，對於這種狀況他也非常痛心。

趙北坐在一張太師椅上，靜靜的聽著劉慶恩的敘述，他確實沒有料到，現在的兵工廠竟落到了這步田地，原來他還打算靠著這座工廠迅速擴充自己的嫡系部隊的，但現在看起來，這個願望短期內是無法實現的，就靠那些繳獲的軍火，確實無法保證人手一槍。

“照本廠最高年產量來計算，若想恢復到那個產量，每年需向工廠撥付庫平銀六十萬兩，若想恢復大炮和炮彈的製造，還需再加二十萬兩銀子，炮廠停工後，本廠已開始研製新式陸路速射炮，但經費無著，迄今尚無一絲眉目。總司令若想北伐中原，光復漢室，離不開軍隊，而軍隊又離不開槍炮，鄙人以為，目下當務之急，乃是儘快恢復兵工廠生產，趕造槍炮。”劉慶恩說完，看了趙北一眼，對於這位年輕的革命軍總司令，他沒有任何輕視，能夠率領一支裝備著大量冷兵器的軍隊一路殺到這裡，這本身已是對總司令能力的肯定。

“鋼藥廠怎麼樣？現在還能鍊鋼麼？”趙北抬起頭問道。

劉慶恩看了眼身邊的沈鳳銘，說道：“鋼藥廠的事，儀亭最清楚，他在那裡幹過，不如由他來講。”

沈鳳銘說道：“鋼藥廠本有一座罐子鋼爐，每日可煉粗鋼兩噸，但質量低劣，而且缺少拉鋼機器，不能拉制槍管和炮管，兵工廠製造槍炮所用粗坯除了從漢陽鐵廠購來之外，大部由英國、瑞典等國進口。前兩年經費無著，加之鋼坯不合用，鍊鋼爐已停了爐，鋼藥廠實際只能製造火藥和炸藥，而且還離不開洋匠的指導，現在德國洋匠柯爾夫和郝塞爾兩人均躲在漢口租界，工廠無人指導，工人四散，一時恐怕也不能恢復火藥製造。”

這就是所謂的“洋務運動”？趙北不由苦笑，心中頗為無奈，這個時代的中國，實在是太落後了，洋務派好不容易積攢的那麼一點家底，到了現在，基本上已被那幫旗人敗家子敗得差不多了。

創業難，守業更難啊。

第062章　破舊立新（下）

待劉慶恩和沈鳳銘說完，趙北站起，揹著手來回踱了幾步，抬起頭看了眼牆上掛著的那塊寫著“中學為體，西學為用”的匾，搖了搖頭，向簽押房外喊道：“田勁夫！”

“到！”田勁夫提著兩把匣子槍走了進來。這批匣子槍是在兵工廠庫房裡找到的，都是剛剛從德國進口的毛瑟自來得手槍，鋥亮簇新，因為火力兇猛，後世的中國人通常將其稱做“盒子炮”，這些盒子炮讓趙北心花怒放，立即將這批手槍裝備了自己的衛隊營，不過也就田勁夫有兩把，其他人都只有一把。

“叫人把這塊匾取了。”趙北指著那塊匾說道。

“是！”田勁夫應了一聲，轉身出去找梯子。

對於趙北此舉，劉慶恩與沈鳳銘均感不解，那塊匾的來歷可不一般，是湖廣總督張之洞親筆所寫，至於那“中學為體，西學為用”兩句話，更是張之洞總結的“洋務精髓”，被洋務派視為圭臬。

趙北坐回太師椅，向兩人說道：“知道兵工廠為什麼會落到如此地步麼？知道洋務派為什麼沒有使中國強盛起來麼？就是因為那句‘中學為體，西學為用’的謬論！今天我把它取下來，就是為了打碎過去的那些條條框框，破除工廠裡的官場陋習！革新思想，革新生產力。不瞞兩位，對於張南皮的那一套，我是不屑一顧的，他做官是高手，但辦工廠就完全是外行了，外行指導內行，只能導致事倍功半。從現在起，漢陽兵工廠必須制訂一套新的規章制度，用全新的理念和思想指導軍火生產，廢除舊的等級制度，建立新的工作激勵機制，要把工人的工作積極性完全調動起來！”

見兩人還是一副不解神情，趙北又說道：“簡單來講，我打算在兵工廠實行‘計件工資制’，按照工人生產量的多少支付工人工錢，多造一杆步槍，我就發放一份獎金，誰造的零件又多又好，我就讓他當車間主任，要在工人中開展技術競賽，從中選拔人才。咱們不講論資排輩，咱們只按能力高低安排職位。以後，咱們還要在工廠裡開辦工人夜校，培養技術骨幹，將來，我們還要把職業技術教育推廣到全國。”

“車間主任？技術競賽？”劉慶恩與沈鳳銘面面相覷，對於這位總司令嘴裡不斷蹦出來的新鮮名詞有些困惑，但意思還是能夠領會的。

田勁夫帶著幾個衛兵走進簽押房，架起梯子爬上去，將那塊張之洞手書的匾取了下來，扛到外頭，用斧頭“吭吭”砍成幾塊，然後像扔一塊爛木頭一樣扔到了路邊。

“唉，可惜了，留在後世