己屈尊來這裡是自負，可是在看不起同事的同時又在她們面前自卑，敏感又脆弱，就算這樣不堪的自己，卻偏偏硬得像塊石頭。

她以為石頭最好，最好是金剛石那樣，刀槍不入，百毒不侵　。實際上，她只是它山之上那風蝕經久的頑石，謹小慎微地防止自己跌倒山腳，卻不知道自己甚至經不得風吹、日蝕，否則將化為沙塵。

劉剛志饒有興致地打量著自己面前這個光著膀子的少年，而云詰就站在一旁，劉剛志並沒有要給她一件披肩的意思，任由她溼漉漉地站在他面前。

“你為什麼要給我潑水？”劉剛志此刻的表情也由之前的淡然換成了兇狠，微微前傾的身子還是沒讓他的胸膛逾越了他肚子那皮囊，不過這與他平日裡慈眉善目的形象截然不同，倒是讓雲詰再次震驚。

嚴珏根本不屑於回答他的問題，腦袋微晃幾下然後不服氣地側轉一旁，迎向視窗處溜進來的陽光。

雲詰突然的一個噴嚏，雖然在她手掩下，被消磨掉了聲波，可是依舊在不同程度上牽動了兩個男人的心。

“你感冒了？”幾乎是異口同聲，同樣的成熟男子的聲音，只是一個清澈如三月的清冽泉湧，一個卻因為富含了多種情緒表達於其中，而變得如同五色池裡投入了黑膩的濃油。

雲詰搖搖頭，她只想快點兒息事寧人，結束這件事，待會兒下課了就不好了，萬一有人來辦公室撞見了這一幕更是不好，雲詰想草草處理掉算了，她只想抽身於這是非中。

“主任是這樣的，他今天課堂上犯規，所以我懲罰他清除瓷磚上的汙漬。所以水桶才……”雲詰未曾料到自己為了明哲脫身，竟然也可以將謊言說得這麼溜。

劉剛志聽雲詰這麼一說，瞬間來了興致，一抹饒有想法的笑在他的嘴角邊兒泛起。

“主任，我想私下來教育他，要不我們現在先離開，馬上也下課了。”雲詰直抒胸臆，把這個語文上的表達手法運用到了實際。

“你還有課，你就先走吧。”劉剛志對著雲詰笑著道，其實他此刻還是完備了一個主任，一個領導應有的神情，神態，但是嚴珏看在眼裡，卻總覺得他虛偽，狡詐。

“不要臉。”嚴珏脫口而出。

雲詰卻突突地被這句話砸重了心坎兒，她知道嚴珏是在罵劉剛志，可是她已經不想掉入著泥淖中，她想離開……因此，她假裝什麼也沒聽見，便眼神致意了劉剛志後，轉身離去。

嚴珏此刻的內心卻異常的興奮，他覺得剛才雲詰是在故意救自己，他感覺到了來自於雲詰的“關心”和“關愛”，當然他更希望把“關”字去掉。就因為這抹興奮激盪得他內心興奮不已，因此他才恣意地罵了劉剛志“不要臉”，在雲詰走後再次罵了句“老流氓”。

現在的小孩越來越叛逆，老師們早就習慣了孩子們出口成髒，即便是他們辱罵的是自己，老師們也會當做沒聽見，老師們會認為：因為社會的浮躁和骯髒並不是老師們幫著孩子們洗心革面就能讓他們心懷純潔的。

劉剛志也假裝沒聽見嚴珏的說辭，他很熟練地以一句話就制服了嚴珏：“你喜歡上了雲詰老師？”

嚴珏本來在之前還痞氣十足，滿臉寫滿了“不服氣”與“無所謂”，可是因為這一句話，他便無可適從了，甚至侷促了起來。

動物園管理員自然知道從動物的“嬉笑怒罵”中讀懂它們的語言，農民也能從月的“陰晴圓缺”，日的“東轉西移”中領略四季播種的規律，即便是一面之緣的陌路人也能在下一次的偶遇時，說上一句“我們好像在哪兒見過？”

因此，常常與學生打交道的老師怎麼會不知道學生的心理呢？怎麼不知道運用“一物降一物”呢？青春期的孩子都有個性，但更多的是共性。

劉剛志的問題哪裡是期待答案的，只是為了讓這個毛頭小子閉嘴。

“你的喜歡會給雲詰老師帶來麻煩，你知道嗎？”劉剛志繼續道。

這句話可如晴天霹靂，讓嚴珏心裡一陣慌亂，這是他不曾預料到的問題，他以前覺得喜歡老師是自己的秘密，可現在不是了。他以前覺得自己的想法，自己會好好隱藏起來，他沒想到會給老師帶來麻煩。甚至於……他戲弄劉剛志也是因為他覺得這樣是對雲詰老師好，為她“雪恥”。

嚴珏不知道會給老師帶來什麼麻煩，但是看到劉剛志的眼神那麼堅毅，而且那份堅毅裡面透露出了幽暗的陰晦，嚴珏才意識到自己真的給老師帶來麻煩了。

意識到這一點，嚴珏的眼神瞬間就從熠熠還原到了蒼涼，畢竟是孩