我怎麼管教學生？”

“那是你的事，眼下我沒這功夫，不要忘了當初來社學時，你向張少爺是怎麼承諾的。”

老先生臉刷地白了道：“是，張總甲，我會好好教書的。”

眾學童都看得出來，這老先生對張總甲有些畏懼。張總甲大步走出門去。

那老先生看向林延潮，神色有些悲憤道：“那日在社學大出了風頭，覺得很了不起吧，被胡提學收為門生，有了胡提學，就看不起先生了嗎？傷仲永的故事聽說過嗎？”

林延潮挺煩別人這樣扣帽子的，眼下反正兩人都撕破臉。林延潮直接道：“先生，我從來沒有自認為很了不起了，這些都是你說的吧。”

這老先生將戒尺一放道：“頑劣之徒，看在張總甲的面子上，我奈何不了你，但給我罰抄《幼學瓊林》三遍來。”

“三遍，差不多是五萬字，先生這我辦不到。與其如此，你還是趕我出社學吧！”林延潮直接回答。

“你……”老先生這輩子豈有見過，以不讀書要挾先生的學生。

“先生《幼學瓊林》三遍實在太多，延潮今日怎麼抄得完？”

“是啊！先生責罰太過了。”

學童們與林延潮交好，紛紛幫他說話。課堂上亂做一團。

老先生見學生都這麼維護林延潮，沒有辦法只能妥協道：“好了，不要大聲吵了，那我就讓你四日內抄完，明日必須將第一卷的三遍交來！”

“延潮兄，算了，何必與他頂了。”

“給先生一個面子好了。”

林延潮想了想，覺得自己的態度也有些太過了，當下道：“是，先生。”

當下林延潮回到桌位上，一旁侯忠書立即給自己打了小報告道：“這個老夫子，一看就知道比林先生還一根筋，你又幹嗎頂他呢？”

老夫子這名字有點意思，正好可以概括這老頭迂腐古板的一面。

林延潮道：“我咽不下這口氣呢，你說他老夫子是什麼來歷？”

侯忠書朝張歸賀那使了個眼色道：“據說這老夫子是張歸賀的三舅，是村裡唯一的童生，四十歲才過府試，院試考了三次都沒有過，眼下快五十歲了，沒有進學，又不會營生，老婆前幾年得病死了，平日在鎮裡替別人抄書，過年過節時幫鄉里人寫對聯，這才養活自己來。”

“不過此人一貫以讀書人自命清高，常常負氣於鄉鄰鬥氣，滿口之乎者也的罵人，又兼活得實在窮困潦倒了，於是同鄉們都取笑他為老夫子，現在社學裡沒了塾師，實在沒辦法了，才找他來湊數，還是託了張歸賀的關係。”

林延潮不由有些同情起這老夫子來，不僅是童生老師，還是終身進學無希的童生老師，難怪張總甲對他也是沒有半點尊敬，至於學生們心底和明鏡一樣就更清楚了。

連林延潮也是道：“四十歲才過府試，這樣的水準，恐怕是誤人子弟。”

“不止你一個人，這麼想的，大家這幾日也是這麼嘀咕的，說比林先生差了不知多少。”

這時候老夫子開始教課道：“今日教《增廣昔時賢文》，書只有三本，大家藉著輪著讀，張豪遠，張歸賀，張嵩明你們先來拿！”

眾人都知道這老夫子是張歸賀的親戚，他這麼安排大家心底都有意見。

由於大夥心底對老夫子都有意見，林延潮可以感覺對上課時，自己同學就沒有林誠義教書時那麼認真了。

而且老夫子教書方式很套路，下面整堂課上，新塾師只是讀一句，讓學生搖頭晃腦地跟一句。學生有問文字意思的地方，就被他訓斥。臨到最末了，老夫子才粗略的，講了一遍。所幸增廣昔時賢文還算淺顯，大家也不會聽不懂。

一堂早學下來，老夫子一溜煙走人，看樣子午學和晚學是不準備來了。

學童們已是大吐苦水。原來林誠義在時，根據學生進度不同，各自教學，而這個先生則是統一教學。如剛剛學蒙童訓的弟子就覺得增廣賢文太難，而早開始讀四書的弟子，又都覺得太容易了。

“什麼鳥先生！”幾名學童已是開始在課堂上大罵了。

這時候張歸賀站起來道：“你懂什麼，林先生突然辭館，鄉里面好容易才找一個先生，給了錢，暫代幾堂課。若是重新請一個先生來，就要重新給束脩，你們家裡拿得出這筆錢嗎？”

聽了張豪遠這麼說，林延潮恍然大悟，原來新先生是代課先生啊，薪水低（拿不到束脩），非正式編制（提學和鄉老不承認），還沒辦法評職稱（享受不