子聽了，莞爾一笑，不緊不慢地回答說：“父親，您不用擔心。如果我說真話，那麼貧民們就會讚頌我；如果我說假話，富人顯貴們就會擁戴我。我不是說真話，就是說假話，因此不是貧民們讚頌我，就是富豪顯貴們擁戴我，這又何樂而不為呢？

什麼是辯證思維呢？

辯證思維是指以變化發展的視角認識事物的思維方式，通常它被認為是與邏輯思維相對立的一種思維方式，在邏輯思維中事物一般是”非此即彼“、”非真即假“，不允許出現”亦此亦彼“、”亦真亦假“的情況，因為那會帶來邏輯上的混亂，使思維無法正常進行。但這種情況在辯證思維中則是被允許的，事物可以在同一時間裡”亦此亦彼“、”亦真亦假“而無礙思維活動的正常進行。

辯證思維執行的是一套動態思維法則，這套法則能很好地適應客觀世界運動發展的本質，揭示事物演變進化的自然規律，使人們能在動態中把握事物的變化。

辯證思維以聯絡的、發展的從而是全面的觀點來考察思維物件，因而，相應產生了聯絡、發展和全面分析的辯證思維方法。

２．如何具有辯證思維的習慣？

第一，用聯絡的方法來看待問題。

聯絡的方法就是運用普遍聯絡的觀點來考察思維物件的一種觀點方法。就是說，聯絡分析法是從空間上來考察思維物件的橫向聯絡。

一是把握事物內部各要素之間的有機關聯性，透過強化某一要素要加強或削弱另一要素；透過弱化某一要素來削弱或加強另一要素。比如對於我們中小學生來說，書本的知識固然重要，但實際知識也是不可忽略的。理論知識和實際知識兩要素是相互關聯的，兩者不可偏廢。

二是把握要素與系統整體的有機關聯性，透過強化（或弱化）要素來加強（或削弱）系統整體，或者透過強化（或弱化）系統整體來加強（或弱化）要素。

三是把握系統的協同性，使系統的各個部分協調發展：

伍德沃德是個地質學家，找礦是他的工作。

１９４９年，他在尚比亞西部高原上進行地質調查，發現大地上長著一種奇怪的小草。這種小草開著紫紅的花朵，花很美麗，葉子也長得很茁壯。但是在一些地方，同樣是這種小草，長得卻很細弱，開的花也缺乏紫的色彩，更像是紅花。經向植物學家打聽，他知道這種小草名叫和氏羅勒。

伍德沃德是個有心人，他知道，植物長得如何，與地下的土壤的成分有密切關係。他決心好好分析一下，開紫色花朵的這種小草的土壤中有些什麼成分，與開紅花的土壤的成分有什麼不一樣。他把開不同花朵的和氏羅勒的樣品連同土壤一起帶回實驗室裡加以分析，發現這些土壤中都有不定量的銅元素。只是銅元素越豐富，和氏羅勒長得越茂盛，銅元素越少，這種小草長得就越差。伍德沃德想，這是一種喜歡銅的植物。

伍德沃德感到心頭一亮。他決心去尋找和氏羅勒，又一次踏上尚比亞的國土。蒼天不負有心人，有一次他發現了連綿不斷的和氏羅勒，長得十分茂盛。伍德沃德判斷，這大塊土地下面，很可能有豐富的銅礦。經過地質勘測，果然是一個世界罕見的大銅礦，儲存量為９億噸。

銅礦儲存在地下，人的肉眼並不能直接發現它，但是，伍德沃德透過這種特殊的植物發現了地下的大銅礦。他的智慧在於，他巧妙地利用了事物之間的聯絡。地下的銅礦對於地表的植物生長有一定的影響，喜歡銅元素的和氏羅勒在銅元素豐富的地方生長得茂盛，在銅元素少的地方則生長不良。這樣，和氏羅勒就成了地下銅元素是否豐富的標誌。伍德沃德沒有直接尋找地下的銅礦，而是尋找這種地表的植物。找和氏羅勒比較容易，找到了這種植物，就找到了地下可能埋藏著的銅礦。

第二，用發展的方法來考慮問題。

發展的方法就是運用辯證思維的發展觀來考察思維物件的一種觀點方法。換言之，發展分析法是從時間上來考察思維物件的過去、現在和將來的縱向發展過程。它有許多具體的方法，系統動態法就是其中的一種。系統動態法是從系統的角度來考察事物的運動、變化、發展的一種發展分析法，它是由系統論的動態性原則轉化而來的。

下面我們透過假日酒店的問世過程看看如何來發展地看問題：

１９５１年的一天，３８歲的建築商威爾遜帶著母親、妻子和５個孩子，駕駛著汽車，興致勃勃地來到華盛頓，打算在那裡過一個愉快的假日。

當他們開啟汽車旅館的房間，眼前