狀，在上邊裝上鬆緊帶），再脫穿內容、泳衣。然後把這規矩的實施範圍推而廣之，在保育園和學校也請老師協助（在保育園，老師們對其他小孩也實行同樣的指導）。

只要在人前不拿出小雞雞這個規矩能守住，那麼當然就不會在人前做起手淫等動作吧。從五歲開始，一直在到青春期，徹之十分認真地遵守著。

現在，徹之在自己的臥室裡手淫（他本人也知道這個單詞），因此，他在屋裡的時候，其他家人必定要先敲房門。有時裡邊的應答不是“請進”，而是“請別進來”。

（徹之一如既往地嚴格遵守著不在人前做這條原則。幸虧從小開始實行“不在人前拿出小雞雞”這個規矩啊。）

如何糾正偏食

在哺乳期，我按照育兒指南做好營養均衡的斷乳輔食，徹之老老實實地什麼都吃，喂得十分順利。在粥裡放幾種蔬菜，撒些魚末肉末，攪在一起喂他。那裡市面上剛開始銷售嬰幼兒用的瓶裝食品，這些也買來摻雜著喂，儘量嘗試多種食物。據說人的味覺在幼小時期就已定型，所以要讓小孩遍嘗百味，以防偏食。因此，在配食的時候我十分在意營養和味道。

幼兒時期，絕不偏食，來者不拒。可是給他吃什麼都無反應，不知是否好吃。從徹之的表情裡讀不出吃飯的樂趣。總歸還好，什麼都吃得下去，沒有明顯的偏食厭食現象，當時就鬆了口氣：原來小孩的吃飯問題就這麼輕而易舉地解決了。

政嗣剛好相反，貪吃得不得了，甚至爬到桌子上伸手抓食物，食物的喜惡也非常明顯：要吃的東西過來就笑逐顏開，不要吃的東西過來馬上推開，反應很快。相比之下，徹之幾乎沒什麼反應，這點我覺得有點不可思議。

調羹與筷子的使用對手巧的徹之而言並非難事，很快就學會了（無聊的時候也拿來玩耍）。能用上餐具的話，吃飯的樂趣也增添不少，於是我積極地物色一些小孩容易使用的餐具。調羹、叉子、筷子要挑選小孩拿得順手的；飯碗和調羹則選用凹進較深的，以免舀飯菜時潑灑出來；盤子則尋找厚重結實的，以防叉子戳下去連盤滑走。餐具使用的調教也頗為順利。

誰知進保育園前一年（三歲半左右）發生了令我困惑不解的事情——徹之突然開始了一種怪習慣，我不觸控一下食物，他就一口不吃。也許因為政嗣剛出生不久，他嫉妒弟弟而出現返嬰現象吧。於是對他哥倆一視同仁，一樣照顧。迄今為止徹之只知道吃卻毫無反應，現在總算在吃東西時會撒嬌了，倒也不失為一件令我開心的事。

但開心歸開心，入園之前還是要他養成自己吃飯的習慣。於是我不斷鼓勵他“自己吃吧”，讓他自己動手用餐。剛好那裡政嗣對什麼都躍躍欲試——“我自己來”，正好以弟為師教他吃飯。

*一種種菜、燒菜

進保育園之前，徹之總算會自己吃飯了，但不知怎的，入園之後卻無論如何也不吃保育園的午飯。從家帶去的麵包倒是吃的，園裡配餐卻一口不沾。其他小朋友在吃的時候，他就坐一邊乾等，看著人家吃完。還好園裡的點心能吃得下去。

也許因為環境變化導致精神緊張，使他對園裡的飯菜產生了抗拒心理。也曾想過，如果把家裡的菜做得和園裡一樣，也許他會適應吧。

誰知狀況繼續惡化，他不但不吃園裡的午餐，在家也逐漸不吃蔬菜了。

當時宿舍在一樓，門前有個小院子，正好種些蔬菜，讓他體會品嚐自家種蔬菜的樂趣。那裡徹之愛給陽臺裡的牽牛花澆水，順著他的興趣，索性種些會開花的蔬菜吧。院子的花壇裡原來種著許多我心愛的三葉草花，後來只好忍痛割愛，改種黃瓜、西紅柿、青椒等秧苗。

徹之生性喜歡玩水，每天給陽臺上的牽牛花澆水的活全部歸他管，現在又增加了給蔬菜澆水。我先把滿滿的一桶水拎到菜地邊，由徹之把灑水壺浸入桶中，盛好水一棵一棵地澆過去。也許愛欣賞菜葉澆溼的樣子吧，每天澆水總是很開心。下雨天也想去澆，只得說服他：“葉子已經淋溼了，不必澆了。”

盼開開花結果，政嗣迫不及待地摘下一根黃瓜，“咔嚓”一聲咬下一口；徹之看在眼裡，也“咔嚓”來一口。那嚼著黃瓜的美滋滋的表情啊！總算成功了！

去超市購物時也帶上他，一起把土豆、胡蘿蔔放入籃中。

然後買回家裡一起做菜。在此之前，已和他一起做些點心，例如煎餅、大孤燒之類。由於超級多動的徹之只有在吃點心時能靜下來，乾脆叫他做個幫手，一起來做。另外，在地域練習會的課上，做過糕點的練習，