分前80後建立了自己的家庭，甚而已晉升為小媽媽小爸爸了。是啊，我們這批80後都真正長大成人了，真正跨入了成年人的行列。作為一個時代的產兒，我們？…歷了共同的肆無忌憚的瘋狂，我們？…歷了共同的追求夢想的激情，我們也？…歷了共同的迷惘和困頓。無論如何，我們不願太多地責怪旁人，我們願意也能夠自己承擔眼前所面臨的一切，然而，我們不得不說出自己的心聲，我們無法懦弱地容忍社會的不公和變態。

大學，我們為之奮鬥了6年小學3年初中3年高中，12年的艱苦歲月，終於來到了很多人眼裡的那座神聖的“象牙塔”，想象著大學校園裡穿梭的行色匆匆趕去學習的年輕蓬勃的大學生們，想象著到處飄逸著清新的書香氣息，想象著知識淵博的大學教師認認真真地傳道授業？…？…我們有過太多太多美好的想象。

終於，？…歷了無數次的練兵考試、統考、月考和高考後，我們過五關斬六將般來到了這座“象牙塔”，發現？…來一切都是假的。我們驚奇地發現：在大學，學習成績不用得高分也能拿獎學金，只要你跟某老師有足夠高階的關係；英語四六級答案居然可以在考前用money搞定；老師上課只是“兼職”，來也匆匆去也匆匆，因為他的公司事務太繁忙；學校附近的網咖通宵達旦地坐滿了“精神飽滿”的大學生，遊戲中的打殺聲充斥著整個屋子；學生的主要任務不再是學習，彷彿談戀愛才是正業？…？…大學裡的高樓大廈飛速成長起來，校區也越擴越大彷彿是在進行“圈地運動”，辦公樓不停地在？…修，一次比一次豪華，圖書館卻因為資金不到位而無法買書；高校擴招本是好事，可是由於“用錢的地方太多”，教師資源緊張，老師們便身兼數職，不是一天到晚趕場似的給許多班上課，就是教授會計課的老師出現在電子商務概論課堂上，著實令人汗顏啊！再有就是，高校課程設定陳舊，與公司企業所需求的人才素質不D…調，在校學習的知識被認為是束之高閣的空洞理論，導致我們大學畢業即失業，成為“一無是處”的人才。

猛然間發現，在大學四年的所學無人承認，我們彷彿荒度了四年青春，“知識就是力量”這句我們心頭的信念此刻卻變得那麼微弱。記得在一個帖子上看到大家討論“80後的讀書—升學—就業”時，有一個網友說，“我進去的時候倒是具備高等教育的基本學識，出來的時候貌似就沒有了？…？…”

大學畢業時，有人選擇