《放心去飛》，一定聽過，可是隻有置身此情此景才會淚流滿面。

《飛得更高》，一定唱過，只有那些？…歷過躊躇滿志的成長才能學會堅強。

《朋友別哭》，一定哼過，只有我們懂得不哭不哭卻哭成一團的勇敢。

撕心裂肺的祝福，幹了又幹的酒±…，歡喜榮耀的誓言，追趕著不要揮別，不要遺失得只剩下記憶。

第七章　80後的特色“圍城”與無懼闖業（1）

“圍城”中的悲喜愛恨

當我們還是小小孩童時，便開始背起重重的書包，走進學校，走進那知識的殿堂。到如今，在即將走出大學校門，踏上社會之際，心中五味雜陳，百感交集。

在這一刻，彷彿是要告別曾？…的那個自己，彷彿是要對那漫長歲月裡的求學之路？…上一個句號。這個被我們稱為“圍城”的學校，縱然剝奪了我們很多快樂的權利，縱然用分數和沒完沒了的考試折磨著我們，但她培養了我們在這個純淨的環境中成長，教授給我們知識和文明，離開之時，也是萬般不捨無限傷感。或許離開後，再也無法回來。

十多年來，寒窗苦讀，披星戴月。還記得天沒亮，就在媽媽的催促聲中早早起床，迷迷糊糊地走在上學的路上，走進學校的教室；還記得坐在書桌旁，寫著那似乎永遠也寫不完的作業，腦海裡卻浮現著電視里正播放的自己最愛的動？…片；還記得大大小小的考試從不間斷，成績是衡量我們的唯一標準，除此之外，我們什麼都不是；還記得中考、高考前夕緊張地複習，淹沒在無窮無盡的題海中，在千軍萬馬中去拼搶走過那個獨木橋，只為了能夠升上父母和老師口中的那所重點高中、重點大學，彷彿考不好，我們就將下地獄永世無法？…身？…？…於是，我們年復一年地好好學習著，做個家長和老師眼中的好孩子、好學生。

我們心懷簡單的理想盼望快快長大，我們憧憬未來的自己成為國家棟梁，像課本里講的那樣“造福人類，做一個有用的人”。每當挑燈夜讀，極度疲憊之時，對美好未來的嚮往便是我們的精神支柱，“只有好好學習，才能考上大學，才能成為人才”就是小小的心裡大大的動力。

的確，我們80後是幸福的，相信童話故事的我們和祖國一同成長，點點滴滴的生活搭築結實的臂膀；我們80後是快樂的，在爸爸媽媽的呵護下健康生活，聽他們講各種版本的奮鬥史，想要學著他們的樣子開始人生的一段旅程；我們80後是幸運的，我們可以有更多自由的選擇？…？…

然而，我們長大後，走在夢寐以求的大學校園裡，走在初入社會的道路上，卻又充滿了彷徨和疑惑，這個世界似乎變得那麼陌生，自己走過的那麼多年求學路到底有多少價值？我們又該繼續朝著哪個方向走去？

我們幼時脆弱的肩膀順其自然地繼承了父母那一代在“*”期間失去的“理想”，父母常常教導我們，“一定要好好學習考上大學，咱家要是能出個大學生，那可就是咱祖祖輩輩修來的福”，“爸爸、媽媽那會兒沒上成學，現在就指望你了，你一定要爭氣啊”？…？…我們只能默默承受。但是，我們想知道，難道我們生下來就是為那些我們從未見過也不會見到的祖祖輩輩們活著嗎？難道上學讀書就是為了要“爭氣”嗎？

這也就罷了，？…讓咱是這“祖祖輩輩”裡的一員呢？可是，上路了，這路也夠崎嶇的！想想看，咱80後這一代是名副其實“被改革”的一代，十分“幸運”地趕上了這場社會大轉型。於是，我們不斷地被當做試驗田來作研究：教學方式改革我們趕上了，考試形式改革我們趕上了，就業分配體制改革我們趕上了？…？…我們不敢說這個改革不是為人民服務，我們不敢說改革不會有成效，我們不敢說我們“趕上了”不是我們的幸運，但我們想說，我們沒有享受到很多“改革”帶來的甜頭，卻無奈地承擔了太多“被改革”帶來的痛苦。“被改革”後，小升初、初升高，都成了劃區域形式，我們只能在自己所屬的那個行政區域——區/縣裡讀書。或許這也是公平的，但我們眼睜睜看到的卻是有錢有勢家庭的孩子，即使學習成績差，也能奇蹟般地分到好學校，甚至奇蹟般地跨區域去更好的重點學校讀書？…？…我們看到的事實就是這樣，我們發現“有個好爸爸”才是真正的“力量”。　。。

第七章　80後的特色“圍城”與無懼闖業（2）

現在的80後，年齡最小的1989年出生的孩子們也至少是大一學生了，一部分正在享受美好的大學生活，一部分已？…湧入社會大流打拼事業，還有一部