吐漸漸平息。忽然間，教授抬起鐵灰色的面孔問時飛：“這到底是往哪開？”

一個好兆頭！時飛的心頭掠過一陣竊喜。他一直等待著機會，等待著跟老師聊些他早就想說的話題。

“去西部。”時飛目視前方，回答得很平淡，語氣中稍有歉疚。

教授語聲虛弱：“很長時間沒坐這麼遠的車了。”過了片刻，又問：“離終點還有多遠？”

“比您想像的遠。”

“是去西安麼？”教授失神的眼睛在鏡片後眨巴了一下。

“老師，請忘了那些毫無用處的會議吧。”時飛大聲說道，“我們的旅程比它要有意義得多！我們兩個要一起做一次西部之旅。”

“西部之旅？”

“對，您將是這一次偉大旅程的見證人。我只邀請了您做我的同伴。”時飛側臉看了一眼蜷縮著的教授說，“為了我的父親，您必須得陪我去那個地方。”

教授慘然一笑，問道：“小飛，你說的都是些什麼？”

“我知道我在做什麼。”時飛冷笑說。

藍奇教授似乎剛剛明白自己的處境，質問道：“你父親要是活著，看到你幹出這種事情，他會怎麼想？”

“他一定會很高興。因為我在幫他實現夢想，在幫他兌現諾言。”時飛微笑道，“我要讓那些非議過他的人知道，他的觀點都是正確的，只是他沒有足夠的時間。”

藍奇轉動眼珠聽著，顯出一點興趣，他的精神確實恢復了不少。

“這將是一次暢快的旅行，我們不妨把它稱作一次‘西遊記’吧。”時飛突然欣快地說。

藍奇用奇怪的目光看著自己的學生。

時飛淺淺一笑，解釋道：“我和您這一次西行，其實就像是去取經，又像是去朝聖。您不覺得這和《西遊記》的主題很像嗎？”

“我們去取什麼經？”藍奇低聲問道。

“很快您就知道了。”時飛臉上泛起自負的笑意。

藍奇皺了皺眉，不再追問。

“好了，不說那麼多了。老師，有個問題我一直想問您。”時飛彬彬有禮地說道。

藍奇扶了扶眼鏡，仔細看著時飛那張狂傲的臉。他對自己的這個門生還是很瞭解的。

時飛不是個愛提問的人，他更願意把疑問深藏心底。但時飛是一個絕頂聰明的人，靠著獨立的觀察和思考，他會把很多問題弄得很明白，有時還會有出人意料的新發現。藍奇知道，自己需要這樣的學生。這樣的學生不但能協助他的工作，更關鍵的是能在一些時候給自己帶來啟發。但他也清楚，一旦對這樣的學生失去控制，將會出現無盡的麻煩。

“為什麼我父親那麼喜歡那本書？”時飛向老師說出了心中的疑問。

教授想想，才說道：“你是說《西遊記》麼？”

時飛點頭。

“很簡單。他認為那本書不只是一本小說，還是一本藏有秘密的書。”

“――藏有秘密，什麼秘密？”

教授沒回答。時飛把車速放得很慢，好給老師放鬆的機會。車外颳起了風，大路盡頭，天空一片陰霾。

“孫悟空的筋斗雲能翻多遠？”藍奇忽然問。

時飛奇怪地瞅瞅自己的老師，以為自己聽錯了。看老師不像是神志不清，才支吾著答道：“十萬八千里。怎麼了？”

“他有多少種變化？師徒四人又經歷了多少次磨難？”教授接著問道。

這次時飛沒回答，他不明白老師的意思，所以不想回答這莫名其妙的問題。

“你用不著奇怪，”教授說道“這些問題都是你父親當初問我的。他還問我，孫悟空的金箍棒有多重？記錄孫悟空壽命的生死簿序號又是多少？”教授一口氣說了很多，已經不像剛才暈車時那樣有氣無力。

時飛默默地聽著。

“金箍棒重一萬三千五百斤，”教授開始回答自己提出的問題，“孫悟空的生死簿序號是一千三百五十號。”停了一下，又說道：“還有些數字我記不得了，反正你父親說這些數字都是有規律的。”

藍奇停止說話，給自己的學生思考的時間。

過了一會兒，他才給出了答案：“18000，72，81，13500，1350――這些數都有一個特點。它們各個數位之和都是九的倍數，也就是說每一個數字都可以被九整除。”

時飛靜靜計算了一下。

――還真是，老師說的一點沒錯。他忙不解地問教授：“