雖然現在還沒有研究出來是什麼原因造成的，但是幾乎每一個造紙師的第一次寫造作品都會比之後很長一段時間內的作品來的出色。梅絡舉例說，如果某個寫造師寫一次寫造成功的作品是普六級，那麼之後他在相當長的一段時間內能夠寫造出來的紙人很可能就在普三到普五級。只有經過長時間的練習和鑽研後，才會第二次做出普六級的紙人。寫造師而想要超越初窺之賞的水平，則需要付出更多更大的努力。但反過來看，一個寫造師的初窺之賞等級越高，那麼他未來的潛力就越大。

連蔚之所以這樣重視天賦測試，就是因為這是大多數在校學生的第一次寫造。因為寫造雖然容易，但是從起筆開始，到造生結束，中間需要消耗的各種造紙用品不是一個普通家庭能夠多次負擔的。而且造紙條例早就明文規定嚴禁私造紙人，除非你得到了特批的造紙許可證。

“選擇自己初窺之賞的角色很重要。你必須對自己的能力有足夠的估測，最好選擇高出你目前文字操控力二成左右的角色來嘗試。不要害怕失敗！雖然很多學校的寫造專業對初窺之賞的等級很看重，但是過於保守的選擇導致錯失初窺之賞的給你帶來的機會，是得不償失。當然過高的預定目標也是不理智，所以你需要好好思考。”

不得不說老人的提點給了簡墨很大的幫助，之前他根本沒有考慮過這一點。

“第二點，認真對待你的造紙。”梅絡直視著簡墨的眼睛，“我知道現在社會對於紙人的看法十分低下。造紙師喜歡把自己放在造物者的角度，用看貨品、寵物甚至奴隸的目光來看待自己的造紙，因此對於紙人天賦的規劃過於隨意甚至沒有。”

“眾所周知，嬰孩的寫造是最簡單的，但是社會對於紙人嬰孩的包容度卻是最低的，因為他們在產生社會價值之前還需要消耗大量價值用於生存，甚至教育、醫療等等。而選擇嬰兒作為自己的造紙規劃的造紙師，成功率固然很高。但那多是因為對自己極度不自信，只求穩妥地透過天賦測試，為自己贏得一個最簡單的造紙師。可他們多數只是十幾歲的孩子，根本無法負擔也不願意負擔一個紙人嬰孩成長到成年之前的生存開銷。這些嬰孩的命運……不提也罷。”

簡墨垂下眼簾，抿緊了嘴：呵呵，他自己不就是這麼一個隨意寫出來的產物麼？若不是幸運地被爸媽撿了回來，下場指不定多慘呢。

“所以，阿首，你在規劃你的造紙時一定要想清楚。你現在確實還無力負擔你的造紙的未來，但是至少你要給你的造紙能夠負擔起他未來的能力。紙人三大天賦屬性應該該如何挑選對於一個初誕生的紙人是最合適的，你必須考慮到。”

“第三，關於忠心暗示。其實這點對於你的天賦測試並沒有太大針對性，不過我認為你也很有必要知道。造紙師在寫造的時候，不論是打算寫造什麼角色，不管意識沒意識到，都會主觀認為造出來的紙人是忠誠於自己的，至少是絕對不會傷害自己。這種心態雖然不一定會被寫入誕生紙，但是實際上卻是真實存在的。這也就導致一個很微妙的現象：寫造出來的紙人，不論是什麼性格，不論從理智上對自己的造紙師是喜是厭惡，都會從內心對其產生很微妙的信賴感和忠誠度。這種現象，被稱做忠心暗示。一般情況下，紙人不會傷害或背叛自己的造紙師。當然對這種傷害和背叛的具體認知範圍，就因個體而異的。”

“——所以，你在製造紙人的時候，可以考慮賦予紙人的天賦對你將來的生活、學習乃至前途是否有幫助的。因為每個造紙的誕生，就意味著在未來的道路上，你多了一個可以絕對放心的人去依賴。”

“這是我對你的三點建議，希望你能夠在這段時間認真的考慮。”梅絡對簡墨認真地囑咐。

老人的熱心讓簡墨有些不敢直視，他感激地點頭應承下來。看著老人離去的背影，心頭的愧疚感覺又重了些：他考慮的又有什麼用呢？被人期待的太多，原來也是一種負擔。

簡墨來圖書光的原意是想查詢傳統派的寫造原文，與現代派做對比後，找出兩者的共通之處，從而發掘出寫造真正的原理，至少是能夠更靠近原理的一些規則。

如今連蔚收繳了本來借給他的圖書證，他又不好意思再向老人借證，不得不在閱覽室外徘徊了好一陣，直到被圖書館副館長看到，問他為什麼不進去？

連蔚只好道忘記帶借書證了。

副館長居然十分和藹地說沒關係，然後帶他去辦了一張臨時借書證，親自寫上“謝首”兩個字，交給他：“每次用別人的借書證也不方便。哪天你記得帶證件和一張登記