是以合作為基礎的，這是人類種族最偉大的共同點。我們對行為、理想、目標、行動和性格特徵的各種要求，都是它們應該有助於人類的合作。我們絕不可能發現一個完全缺乏社會感覺的人，神經病患者和罪犯也都知道這個公開的秘密。這一點，可從他們拼命想給他們的生活模式找出合適的理由和把責任往別處推等行為中看出來。可是，他們已經喪失了向生活中有用的一面前進的勇氣。自卑情結告訴他們：在合作中獲取成功沒有你的份。他們已經避開了真正的生活問題，而和虛無的陰影作戰，以獲得重新肯定自己的力量。對一個兒童而言，優越的地位可能在於數學知識，對另一個，可能在於藝術，或者，有可能是健壯的體格。消化不良的孩子可能以為他所面臨的問題，主要是營養問題。他的興趣可能轉向食物，因為他覺得這樣做便能改變他的情況。結果他可能變成專門的廚師，或營養學家。戰勝不幸羅吉說：你們和我之間的唯一差別就是你們看得見我的殘障，而我看不見你們的。我們每個人都有障礙，當人家問我是如何克服身體的殘障時，我告訴他們我什麼也沒克服，我只是學會了我原先做不到的事，像彈鋼琴或用筷子吃飯，但更重要的是，我學會了能力所能達成的事，然後就全心全意地盡力為之。

第164節：第三輯　成功只在一念之間

羅吉的父母總是這樣教導他：你殘障的程度取決於你如何看待自己的殘障。他們從不允許羅吉為自己感到難過或因自己殘障就去佔別人便宜。除了兩隻手和一條腿外，羅吉·克勞馥具備所有可以打網球的條件。羅吉的父母第一次看到兒子時，他們所看到的嬰兒，右前臂直接突出一個像拇指的東西，左前臂則突出一隻拇指和一根手指。他沒有手掌，已萎縮的右腳只有三個腳趾，已乾枯的左腳後來也被鋸斷了。醫生說羅吉得了一種新生兒無指症，這是很罕見的新生兒疾病，在美國出生的小孩，9萬個當中只有一個會得這種病。醫生說羅吉可能永遠無法走路或照顧自己。好在羅吉的父母不相信這位醫生所說的話。羅吉的父母總是這樣教導他：你殘障的程度取決於你如何看待自己的殘障。他們從不允許羅吉為自己感到難過或因自己殘障就去佔別人便宜。有一次，羅吉有了麻煩，因為他的作業一直遲交……羅吉必須用兩隻手抓住鉛筆才能慢慢寫字。他要求父親寫一張紙條給老師，請老師准許他晚兩天再交作業。他父親沒這樣做，反而督促他早兩天開始寫作業。羅吉的父親一直都鼓勵羅吉運動。他教羅吉如何打排球和橄欖球。羅吉12歲時，便在學校的橄欖球隊佔有一席之地。每場比賽之前，羅吉會在腦海中想象他得分的美夢，然後有一天他真的逮到機會了！球掉到他手臂上，他用假肢盡其所能地向得分線奔去，他的教練和隊友都瘋狂地歡呼。但有一個敵隊的球員在10碼線上追上了羅吉，他緊緊抓住羅吉的左足踝，羅吉試著要抽出他的假肢，但沒有成功，他的假肢被拔下來了！羅吉還站著，不知道該怎麼辦，下意識地，他開始往得分線跳過去。裁判也跑過來，他的手在空中大力一揮，得分！拿著他的假肢的小球員臉上露出了驚愕的表情。羅吉對運動的熱愛與日俱增，自信心也漸增；但羅吉的決心也無法克服所有困難，在餐廳吃午飯就讓羅吉覺得非常痛苦，因為其他的小孩看得到他吃飯的笨模樣；打字課老是過不了關，也帶給羅吉同樣的困擾。羅吉說：我從打字課學到了一個很好的教訓，那就是你不可能每件事都會，最好的方式是，把注意力集中在你所能做的事上。

第165節：第三輯　成功只在一念之間

羅吉能做的一件事便是旋轉網球拍，美中不足的是，當他轉拍子轉得很快時，他無法緊緊地握好拍子，所以拍子常會掉下來。幸運的是，羅吉在一家運動用品店裡意外地找到了一隻看起來很古怪的球拍。當羅吉拿起這隻球拍時，他出乎意料地剛好把手指伸入這隻有兩個把手的球拍，這天作之合使得羅吉可以轉動球拍、發球和接球，就像一個四肢健全的選手。他每天都練習，不久之後就開始參加比賽，當然也屢嘗敗績。但羅吉堅持下去了，他一再地練習，一再地參加比賽。左手兩隻手指的手術使羅吉更能握好他這隻特殊的球拍，使他比賽的成績大大進步了！雖然他沒有前人可以指導他，羅吉對網球卻越發著迷，不久他就開始贏球了！後來羅吉繼續向大專盃進軍，終其網球生涯，他獲勝22次，輸了11次。他後來變成第一個被美國職業網球協會認可為專業教練的殘障網球選手。羅吉說：你們和我之間的唯一差別就是你們看得見我的殘障，而我看不見你們的。我們每個人都有障礙，當人家問我是如何克服身體的殘障時，