的才能完全用到工作上去。他深知，自己雖然有成就大業的才幹和力量，但因為僱主不信賴，根本就無法發揮出來。挑戰自卑阿德勒對一個兒童而言，優越的地位可能在於數學知識，對另一個，可能在於藝術，或者，有可能是健壯的體格。消化不良的孩子可能以為他所面臨的問題，主要是營養問題。他的興趣可能轉向食物，因為他覺得這樣做便能改變他的情況。結果他可能變成專門的廚師，或營養學家。人類所有對價值和成功的判斷，最後總是以合作為基礎的，這是人類種族最偉大的共同點。生活的意義是在生命開始時的四五年間獲得的，獲得的方法不是經由精確的數學計算，而是在黑暗中摸索，像瞎子摸象般地只憑感覺捕捉到一點暗示後，即做出自己的解釋。優越感的目標也同樣是在摸索和測繪中固定下來的；它是生活的奮鬥，是動態的趨向，而不是繪於航海圖上的一個靜止點。沒有哪一個人對他優越感目標清楚得能夠將之完整無缺地描述出來。他也許知道他的職業目標，但這只不過是他努力追求的一小部分而已。例如，有一個人立志要做醫師，然而這並不意味著僅是希望成為醫學或病理學的專家，他還要在他的活動中，表現出他自己比別人更特殊的興趣。從中我們便清楚地發現，這是他用以補償自卑感的一種方法。

第162節：第三輯　成功只在一念之間

讓我舉一位因焦慮而無法與人交友，來向我求助的30歲婦女為例：她因為在職業問題上總是無法獲得進展，結果仍然要仰賴家庭供給生活所需。偶爾她也會從事些諸如打字員或秘書之類小工作，但是由於命運不佳，她遇到的僱主總是想向她求愛，讓她感到煩惱，使她不得不一次又一次離職。然而，有一次她找到一個職位，這次她的老闆似乎對她毫無興趣，結果她覺得受到輕視，又憤而辭職了。她已經接受心理治療達八年之久，但效果不佳。當我治療她時，我追蹤她童年時期的生活。她是家裡的妖女，非常美麗，而且被寵得令人難以置信。當時，她雙親的境況非常好，因此她只要說出要求，就一定能如願以償。當我聽到這些時，我讚歎地說：你像公主一樣地被服侍得無比周到！是呀，她回答道，那時候每個人都稱我為公主呢！當我四歲時，我記得我有次走出屋子，看到許多孩子在玩遊戲。他們動不動就跳起來，大聲叫道：巫婆來了！我非常害怕，回家後，我問家裡的老奶奶，是不是真的有巫婆存在。她說：真的，有許多巫婆、小偷和強盜。他們都會跟著你到處跑。從此以後，她便很怕一個人被留在房子裡，並且把這種害怕表現在她的整個生活內容中。她總覺得自己的力量還不足以離開家，家裡的人必須支援她，並在各方面照顧她。她的另一個早期回憶是：我有一個男鋼琴老師。有一天，他想要吻我，我鋼琴也不彈了，還跑去告訴我的母親，我再也不想彈鋼琴了。她覺得戀愛是種軟弱的象徵。這個女孩子在考慮愛情和婚姻時，也會感到軟弱，結果在她從事某種職業時，如果有男人向她求愛，她便會感到驚慌失措，除了逃避，再也無計可施。當她還未學會如何應付這些問題時，她的父母相繼去世，她的王朝也垮了。她打算找些親戚來照顧她，但是事情可沒有這麼如意。過了沒多久，她的親戚便對她非常厭倦，再也不給予她所需要的關懷。她很生氣地責備他們，並且告訴他們：讓我一個人孤零零地生活，是件多麼危險的事。又過了很長時間後，她才勉強地接受孤苦伶仃的生活模式。我相信：假如當時她的家族都完全不為她操心，她一定會發瘋。她達成自己優越感目標的唯一方法，是強迫她的家族資助她，讓她免於應付所有的生活問題。在她的心裡，存著這種幻想：我不屬於這個星球。我屬於另一個星球，在那兒，我是公主。這個可憐的地球不瞭解我，也不知道我的重要性。再往前進一步的話，她就要發瘋了，幸虧她自己還有點理智，她的親戚朋友也還肯照顧她，所以她還沒有踏上這最後一步。

第163節：第三輯　成功只在一念之間

我們要怎樣做才能幫助這些用錯誤方法來追求優越感的人呢？追求優越感是每個人的共性。懂得這個道理，我們便能對他們的所作所為表示理解，並設法幫助他們。他們所犯的唯一錯誤是他們的努力都指向了生活中毫無用處的一面。人類的整個活動都沿著由下到上、由負到正、由失敗到成功這條偉大的行動路線向前推進。然而，真正能夠應付並主宰生活的人，只有那些在奮鬥過程中，能表現出利人傾向的人，他們超越前進的方式，使別人也能受益。如果我們以這種正確的方式來對待人，我們便會發現：要他們悔悟並不困難。人類所有對價值和成功的判斷，最後總