老高用食指將已經熄滅的菸頭彈下樓去。隨後他深深出了一口氣踱步進入教室。

教室裡的嘈雜聲漸漸寧靜。

小2把耳朵裡的耳塞拔出來，然後將P3其關掉。小心翼翼注意著老高的每一絲動作。

大雄輕聲喊起已經沉睡很久的老朱、長兒蛋。

原本沉睡已久的睡神也搖搖腦袋擦擦留在眼角的汗水愣愣的瞪著老高。

這一刻，所有的一切都彷彿凝固了一般，就連呼吸聲，心跳聲。。。

老高把書輕輕放在講桌上然後開啟。面前一張折了幾折的方形紙張露了出來。

老高望了一眼這張紙片，小心翼翼的將夾在裡邊的一張試卷小心翼翼拿出來，開啟。

紙張開啟時被聳動的清脆聲響傳送到教室的每一個角落，上課鈴聲這時響起。

同學們一齊起立，隨即也聽到樓上凳子被挪動時與樓板相撞而發出的噔噔聲。

老高慢慢把頭低下，小心的鞠了個躬。然後同學你們回敬。

坐下的同時聽到樓上又傳來一陣凳子挪動的聲音。

老高咳嗽一聲清清嗓子準備開始講試卷。

細心的同學已經在課間找到，所以他們不慌不忙神色泰若。

再瞅一瞅那些渾渾噩噩之徒，根本把學習放在心上。

等到此刻老高講時，才去慌慌張張翻那堆已經很厚很厚有沒有分類的試卷。

新秀就是這麼渾噩中的一個。男孩子本來就有一些大大咧咧，等他把試卷找到第一題已經結束。

望著黑板上粉筆留下的白色痕跡，新秀頓了頓。回過思緒要飛的心。

暮春之中特有的暖風吹過帶來一絲奇香。

新秀不得不趕快讀下一題題意，要不然又會被落下。

跟不上老高的思路是一件很可怕的事情，因為會被聽不懂得圓周繞的更暈。最後不得不放棄聽講，去養精蓄潤。就在這一刻，老高又會喊你的名字：老高的聲音能讓你很舒服的進入夢鄉，但也能讓你認識到夢醒之後的殘酷。特別是白日夢。。。。。

一直以來，四班流傳著一句這樣的名言：只要你在夢裡突然聽到老高喊你的名字，美夢也會便噩夢。

老高站在課堂上，拿出手絹擦擦臉上的汗水，然後用低沉的聲音問：“是不是？”

底下卻是不可思議地靜的出奇。

老高擦擦臉再問：“對不對？”

沉默似乎太長，直到長到一定地步還是沒有人回答。

沉默太久之後，突然小聚喊：“對。”

小2把支著的腦袋換了換方向，然後又換了手，支著腦袋半閉著眼望著講臺上的老高會不會有什麼激動之色。

新秀突然想起了英語老師討厭的課堂。。。。。。。

這樣一對比，不免有些好笑。

英語課堂與老高的課堂相比單是這課堂氣氛就仿若天壤，加上英語老師可以接受同學們無理謾罵；再看老高課堂，說句話都感到壓抑。

【到底是為什麼呢？】

【還有，哪個課堂效應好？】

老高見終於有人回應自己，便找到了臺階給自己走，於是也不戀此題，匆匆換了講解繼續自己的“無理”題。

夏未到，春要走的時節。

【某一刻，無盡楊柳突出的柳絮慢慢飄飛，遮遮擋擋將自己眼前的青春矇住。】

【灰色天空，藍色天空】

【某一刻我在哪裡？】

【你呢？】

【我的愛情！】

教室裡的寧靜給人一種昏昏欲睡的感覺，同學們都像小2般，支起了自己搖搖晃晃的腦袋。

窗子裡時不時吹來並不涼爽的風，每到風來，靠窗子的同學都要把臉轉過去然後又把手放到臉上撐起昏昏欲下的頭。

一百四十四雙眼睛瞅著課堂上的老高，一白四十四雙耳朵聽著他那充滿了安神靜心作用的聲音，慢慢將自己講的低頭昏沉。在夢一樣的恍惚中靜靜追趕著做題思路。

【寧靜，你聽到了麼？】

名人說過：“寧靜之中往往凝聚著一股力量，等待一個聲音打破寧靜，他就像星星之火，瞬間燃燒，直到燎原。。。。”

誠然，這種寧靜必然要被打破的。彷彿沉睡千百年的古老神使，晴天霹靂。

終於老高又問：“對嗎？”

一個聲音像脫了韁繩的野馬：“不對。。。。。”

桀驁