因為他沒有離開，所以養大了我。

眼睛酸澀難忍，於是閉上，不再想下去。

良久，收拾心情，打算備課。今天洪鑫垚的出現還提醒了他另一件事：國一高馬上要開學了。左手拿起學生上學期末交來的專題報告，右手卻鬼使神差般，在搜尋欄裡敲了四個字：“己巳變法”。

“對不起，沒有可供顯示的搜尋結果。”

……　……

方思慎盯著這行字看了半天，終於低頭開始備課。

大學假期比中學長，郝奕剛把“音韻訓詁入門”的課表發過來讓方思慎做準備，他已經在國一高的教室裡講完了新學期第一次課。內容比較枯燥，講怎麼寫小論文。先是格式、規則、風格，然後學習範文。聽到第三節，大半學生都在打瞌睡。

方思慎敲敲講臺桌面：“所有引述均要求說明出處，嚴禁抄襲。一旦認定為抄襲，本科目成績零分。”“零分”兩個字特意加大音量，做學生的十之八九對分數敏感，這下差不多全都直起身來，盯著老師。洪鑫垚在後頭一驚而起：“零分？誰零分？”半邊臉睡得紅一道白一道全是褶子，一面嚷，一面舉起袖子擦口水，惹來同學一陣鬨笑。

方思慎待全體安靜，把原話重複一遍。多數學生點頭表示明白，唯獨梁若谷舉起手，徵得同意後站起來問：“老師，什麼樣的情況就可以認定為抄襲呢？”

“原封不動複製他人文章中具有原創性的內容，以句號為準，超過一句就算抄襲。將他人文章改頭換面，如內容相似度超過20％，包括觀點、論據、結構、論證方式等各方面的相似，都可能認定為抄襲。”

“請問老師，我們的論文是由您來認定嗎？”

方思慎點頭：“主要是我。如果可行的話，會邀請別的老師共同認定。”見不少學生神情鄭重，似乎被嚇住了，微笑道，“你們不用擔心，初學者不怕借鑑，重要的是養成尊重他人思想勞動成果的習慣。你們最後的作業，對引文比例沒有限定，基本原則是：無論直接引用還是間接引用，都請註明出處。不管借鑑了多少，至少要有一種體會、一個觀點是屬於你自己的原創。僅此而已。”

下課後，其他學生都走了，梁若谷、洪鑫垚、史同三人圍到講臺前。

梁若谷往後退退：“你倆先說。”

洪鑫垚把史同一扒拉，神氣道：“我交作業！”說著，抖了抖手中那張練習本上撕下來的紙，好比古裝片裡大款拍鉅額銀票般拍到講臺上，“方老師，幸不辱命！”

也不知他從哪部電視劇裡學來的做派，方思慎一樂，低頭看看：字斗大一個，倒也寫滿了一頁，約有二三百。

方思慎將這張來之不易的作業夾到書裡：“我回去再看，下次還你。”問史同，“你有什麼問題？”

“方老師，我……”一副欲言又止的可憐樣。

“有話快說，有屁快放！”洪鑫垚催他。

“我、我……那個，”史同下定決心，一口氣說完：“是這樣的，我決定轉理科，下週開始就不來上課了。”

聽者都大感意外。洪鑫垚第一個反應過來，跳腳咆哮：“你說什麼？！你敢丟下老子一個人搞這要人命的論文？信不信老子廢了你個小樣兒的！”

方思慎皺著眉頭瞪他一眼，才問史同：“為什麼突然決定轉理？這時候換方向學起來很困難吧？”

“我那個……其實我自己也沒想到，說起來跟選修您的課有很大關係。”

見老師同學都疑惑地望著自己，史同也不緊張了，侃侃而談：“因為上學期準備專題報告，對宮刑的具體操作技術比較有興趣，順便看了點古代外科手術的資料。寒假回老家，我小叔就是外科大夫，又跟他聊了幾回，然後我就覺得特想學醫，特想當外科醫生。想了半個假期，我爸媽也都支援我，雖然現在轉有點晚，但是不轉的話，我怕自己會更後悔。”

“那你選修課學分怎麼辦？”

“正好生物化學那邊有個同學要提前出國，我頂替他就行。”

這是已成定局了。洪鑫垚掐著史同的小細脖左右亂晃：“你個欠鋸的，竟敢對老子始亂終棄，你說你怎麼補償我的損失……”

史同抓住他的胳膊：“都、都給你，我的資料、都給你還不成嗎？”等洪鑫垚鬆手，又賠笑道，“對不起金土，我也不想這樣，我連論文都構思得差不多了，你省多少事啊。”

洪大少聽見這話，喜上眉梢。瞟一眼講臺後的人，故意道：“就你那水平？我才信不過呢！本少爺原創的