來。

“只此一次。”

“多謝夏尚書！”

願望達成，朱瞻壑卻未得意忘形，規矩的起身，一絲不苟的行禮，直到夏元吉說可以走了，才帶著伺候的宦官離開暖閣。

“夏司徒未免太縱世子。”漢王府教授負責教導朱瞻壑習字，據聞，是皇后殿下欽點，“長此以往，恐會令世子無束，恣意縱行。”

“妄縱無異於溺殺，劉教授之意，老夫明白。然世子尚且年幼，過於拘束，難免磨了性子，聰慧卻乏靈氣，過於刻板，未必是好事。”

“這……”劉教授皺眉，“是否言過其實？”

“汝教導世子習字，當明瞭，世子天性聰慧卻不自傲。本性純良卻不軟弱。行事有章法，善聽人言，卻非無定性，無主心。天子信任我等，令我等教導世子，當教其治世學問，禮儀德性，以承續祖宗基業。非以古板教化拘束於世子。此中差異，劉教授自當深思，方可明解。”

劉教授肅然了神情，沒有反駁。視線落在朱瞻壑剛寫完的一篇大字上，字型仍顯稚嫩，一眼便可看出，是出自小兒之手。筆鋒間卻暗藏風骨，剛勁不彎，卻無盛氣凌人。轉折間，頗有幾分潤和之意。幾年後必定大成，比起今上和漢王的一筆狂草，實在好了太多。

不提漢王，今上的御筆，不經抄錄，官場新鮮人很少能看得懂。想當年，他也是在狂草中艱苦磨練，才得以入漢王府，成為漢王官屬，進而教導世子習字……

如今想來，只得一句，往事不堪回首。

出了半天神，劉教授收回心思，擦一把冷汗，拱手道：“多謝夏司徒提點。”

夏元吉笑道：“提點不敢當，只為共勉。”

事實上，比起漢王府教授，他更想同興寧伯探討一下教導漢王世子的方法。雖然知道興寧伯有才，但為漢王世子授課期間，他仍吃驚不小。

大明輿圖，漢王世子竟十知七八，各省州府都能點出具體位置。北疆邊鎮，軍事要地，更是不錯一處。

如果這不算驚奇，西南諸番邦，北疆遼東各部落，朝鮮日本琉球等番國，以及朝貢的西洋番邦，如爪哇蘇門答臘等幾個島嶼，都能道出一二，就不得不讓夏元吉震驚。

見夏元吉吃驚不小，漢王世子一臉不解，反問他，“少保說這些都是常識，難道不對？”

這是常識？

夏司徒錯愕，忽然間覺得，自己幾十年的書都白讀了。

“少保還教給孤許多。”

出於小孩子的炫耀的心理，朱瞻壑將孟清和送給他的特製火銃，鋪開能佔滿半個暖閣的軍陣圖，繪成圖冊的成語典籍，簡要摘錄的資治通鑑，後漢書，等等等等，一股腦的搬了出來。

每拿出一樣，夏元吉的眼睛就瞪大一分，最後，下