很快就原創了一首，剛要動筆謄抄時，腦海中忽然浮現如另一首歌詞來，那是鳳凰傳奇演唱的一首中國風歌曲，由張超作曲填詞，因為自己太喜歡了，記憶深刻，而自己原創詩歌與之對比，完全被打敗，他實在忍不住想“借鑑”一下。

會議室的老師都挺有耐心，他們知道寫詩要細細構思，不能一蹴而就。

楊子建嘆了口氣，閉上眼，將那首歌詞在心裡過了一遍，決定摘錄其中一部分稍作凝練刪改，然後猛地睜眼，手上鋼筆，如彈奏一曲古箏般，行雲流水地寫下《荷塘月色》——

剪一段流淌的時光

流進微微盪漾的月色

彈一首小荷，淡淡飄香

美麗的琴音落在身旁

螢火點亮，夜的星光

我是南朝的採蓮人

添一件夢的衣裳

推開那扇心窗遠望

採下一朵昨日的憂傷

像只魚兒守在荷塘

守候皎白的月光

遊過了四季，荷花依然

宛在水中央

楊子建寫完後，走到外面遞給林老師，林老師看了一遍，又遞給旁邊的校長，很快就傳看了一遍，吸氣之聲不斷傳來，連汪灩也好奇地探頭探腦看了，只覺得非常優美。

崔老師筆名“洪峰”，是市內小有名氣的詩人散文家，雖然對這種古風詩歌不以為難，因為它不貼近現實，他喜歡現代主義，主張詩人要貼近時代，要呼喚人道主義和人性迴歸……但並不妨礙他對這種古風詩歌的好評，畢竟現代主義需要較深的哲學思想和人生閱歷，不能奢求一名中學生。