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第3部分

張聞素20070224海口

晨讀暮誦,鐘鳴鼎食

如此這般的學子生涯勤奮作息與貴族之家權威氣派,還有誰人還有哪家還在謹遵恪守呢?在如今的紛紛擾擾紅塵滾滾奔奔忙忙的歲月裡,除了那些在校在讀的學生。

懷念,那些早讀的課堂和晚修的燈光,我們現在的人生狀態和未來夢想其實已在那些時刻就被照亮,然後,隨著我們不斷長大,我們腳步會自然而然朝著那個方向。過去,決定了現在,現在,還將一如既往地決定著未來。

在我關於晨讀暮誦的記憶中,母親一直是位精心的陪讀者,只要聽到我讀書的聲音,她臉上就一定掛著知足的笑容,有條不紊照顧著學子一日三餐的同時,還偶爾向我們請教某些字的寫法,某些字的用法,某些加減乘除的演算法,雖然她因為兒時家境從未受到過正規學校教育,但她一心向學之努力從來沒有停止過,後來,在兒女長大成人之後的數年內,她竟然模仿著我們,早晨雞鳴而起,晚間秉燭夜讀,竟然就這樣讀完了家、春、秋、紅樓夢和近現代的某些大部頭的作品,言談之間甚至經常運用非常正式的書面語言與我們溝通交流,更讓我驚詫的是她後來竟然開始醞釀象巴金那樣寫一部關於舊式封建家庭禮教與生活型態的自傳體小說《深宅大院》,為此,母親還不止一次與我商談過她的構思中的脈絡與情節。在與母親的言談之間,我深知她有如何羨慕如何渴望讀書求學並寫作著述的機會。

熟讀唐詩三百詩,不會作詩也會吟。

這樣的母親,就成為我一生礪志的榜樣,甚至買來些詩經、勸學、戰國策和孫子兵法之類的古典作品與現代的英文書籍並列著放在床頭,但慚愧的是,常常因為種種藉口和理由不能堅守。

回首反思總結,我們頭腦中那些基礎知識的積澱有哪些不是透過少年兒童時期的晨讀暮誦反覆吟詠而得以現在的倒背如流?如果,如果我們一直延續這樣的閱讀朗誦的習慣,該當如何?也許,我們早已是出口成章落筆成文隨心所欲的指點江山激揚文字了,如果我們從學習英文的那天開始就一直堅持著學生的作息每天早早晚晚頌讀馬丁路德金的我有一個夢想和美國獨立宣言,甚至不計其數地大聲高呼美國小布什在攻打伊拉克之前於那艘軍艦上義憤填膺的講話,再讀讀英國布萊爾首相於清華大學的演講,等等等等,也許,多年之後,言談之間就會洋溢位民族精英與國家領袖般的氣宇軒昂。

晨讀暮誦,是一種痛苦折磨還是成功習慣?為何,兒時的堅守變成了老大之時的懈怠?

或許,我們早已在潛意識為這樣的懈怠找到了成百上千種理由,成年,讓我們比我們的少兒時期精益求精地明白瞭如何為懈怠與推脫找到足夠的論據和論證。

如此優雅習慣的養成和堅守,真的有那麼困難和痛楚嗎?為何,長大了的變老了的我們為何會自動放棄當初的那些卓越的習慣?如果再度堅守,會當如何?

在鐘鳴鼎食般的責任感與儀式感中,讓我們晨讀暮誦。

張聞素20070312北京 。 想看書來

西湖詩社

我們一起來做西湖詩社吧。

因為,只要走近西湖,便自然而然地成了詩人,相信無數到過西湖的人一定與我心有慼慼焉,這不僅僅是感悟也是親歷,千里尋訪西湖,自己也懵懵懂懂地不知與這樣水光瀲灩的一爿春水有著怎樣剪不斷理還亂的機緣,只是覺得應當在這裡再做點什麼才能對得起西湖,對得起西湖的千古美名和不朽篇章並透過自己的努力讓西湖更加流芳百世地千古下去。於是就想或者發起或者復興或者參與西湖詩社的組織,用以聚集關於西湖的詩詞歌賦,或建立或修葺基於江南詩詞新思想的交流平臺,啟發新生代詩人詞人關於西湖的創作靈感,也夢想著為中國詩壇增加些新人新作新秀,以詩歌星探般的執著與狂妄。

雖然術業有專攻而我並非專攻詩詞,只是偶有機會偶有興致便拿出唐詩宋詞元曲附庸風雅地獨自吟哦三兩首,出身於經濟學的我有如此這般的想法簡直有些夢囈般的荒唐可笑,可是,這樣的想法近日卻仍然讓我樂此不疲的想下去想下去甚至開始做下去。

西湖詩社,從百度空間開始好嗎?亦或從百度空間的“中國詩歌”開始,這個空間不是關於西湖舊詩詞的重複記錄和賞析,而是大家關於西湖的原創新作,原創無價,相信中國的詩壇,一定需要原創的鮮活血液,尤其是來源於西湖的題材。

西湖,千百年來註定永遠是天然的鮮活的,是詩性的,自開湖始,但凡遊經西湖