這些高等世界所有人的前面。

然而值得諷刺的是，地球人類無比辛苦的修練著，在這個星球，卻有妖獸，魔靈憑**吸收靈氣硬是開通靈智，修練化形，可見努力固然重要，環境及生存空間更加需要，如果讓現在地球人站在這個起跑線上，那麼我們的努力和智慧將產生怎樣的效果呢？這就要看方天的表現了，我們相信的是地球人，同樣是這個萬千大世界中優秀的一員。

說到對知識的運用，我們地球的祖先更是走在了世界的巔峰。說起來鬥觚星是力量改變命運；而我們地球是知識改變命運，最終兩星各自走向何方，恐怕只有天上的“至尊聖”才能看到結果吧。

作為一個現代人的方天，這時來到了這個世界，他擁有的知識量對於一些飽讀詩書的人，怕也遠超無數倍了，更不說在這個有侷限性的世界，方天的知識在這裡是足夠他出人頭地了。

轉過頭來，如果說到修練，那麼方天就望塵莫及了，這個世界裡有著數不清的遠超方天的修練天才，他們的修練天賦之好，讓方天無比的羨慕、嫉妒、恨，更讓方天難受的是，他頭上還有一個莫名其妙的老師存在；

老師幾乎沒有和他有過任何多餘的交流，但這老師卻如魔似鬼地，在方天每一次困難時，在他無計可施時，老師就會悄悄地出現。

雖然他的教授方法讓人痛恨萬分，他的這些方法與技巧卻是又如此神奇，就是他的那些教誨，才讓一個無法修練的廢人，如今走上了修練之路，甚至於也能戰勝這個世界的天才了。

方天一邊走著，一這看著，一邊卻思索著，他即自豪於自己的知識，也自豪於自己的超越於這裡常人的學識。但是此時方天卻更在意自己的修練，如今他已經成為了能修練的正常人了；

最終，他也要在這個世界裡生存，在這裡取得更多的資源，成為一個自由行走於天地間的人。

他最終還要擺脫老師的控制，還有家人，父母要守護，他不要再向在地球上地樣地被人輕易地掃地出門。

方天想著在過去三十年，我有自由，但我不能修練，不能達成夢想，這七年多來，我沒有了自由，甚至不能掌握自己的生命，然而我能透過修練來改變自己，以求最終能在世間自在行走。

我要怎樣才能更快地達成大自在。方天向天空看去，天上卻有一絲陰影。遠處，他的老師看著方天沉思著，低頭也是若有所思，心裡卻飄過一個念頭來，這孩子要守護著一切，那麼我就可以從這裡下手吧。

方天那裡知道，他這時還遠沒有達到可以擺脫老師控制的地步，這個可怕的逆天者，他能給方天這一切，但，他卻要的是一個“道”，只為了找到他的道，他將會給方天帶來多少意想不到的危險與機遇啊。

無知的方天下定決心，仍自低下頭來，在書海中尋找著，探索著，他要摸清這個世界的構成方式，他要找到最適合自己的路。

第34章李幹還是李“斯”

方傢俬塾也是比較高檔的私立學校了，方天私塾的七年學習也算是達到了識字通字義的地步；

只是要說到這點兒知識除了識字，卻那裡談得上其他什麼文學藝術之類的，私塾主要教授弟子修練所需要的知識倒是足夠了，他們需要的是永恆的力量。

“啥米，你還想知道點摩擦力的相關知識，容易，當你在高空中急速飛行時，你撤去護臉的靈氣，從臉部灼燒的溫度去推算一下不就結了”；

“啥米，會受傷，xxx的，燒完了運幾日靈氣，百脈暢通之下，臉不就好了，面板不還是和過去一樣光滑的，新面板不比舊的更白些？剛好你臉上還有幾個雀斑一次性就解決了，如果不想親自試一下，座師告訴你，是地球上的二十倍以上，你如果有興趣可以記一下，不過不可以做為一種科學去傳播，即使要用，也不能以座師的名義噢”；

這時進入了書坊的方天，一邊看著一冊冊竹簡，一邊思索著自己的出路；

他看著書卻更多的是體會到了兩種文化的差異之處。

最明顯的差別就是在地球，寫書一定要講究文字優美，要引人入勝不是。

還得把一件事情的起因、發生、發展、結果寫全活了，最後善良的作者可能還有幾種建議供讀者採納，有些注意事項供讀者參考；

可這裡的書，卻只說作者幹了什麼，大略是如何做的，至於親愛的讀者想怎麼做，最後能達到什麼效果，作者話處表達的意思就是，“生死由命，富貴在天”。

方天看著這些書，奇怪著這些作者的語言卻