，最後還拖了五分鐘的堂。等被宣佈下課，所有人都撥出一口氣。這時旁邊的女生才有空關心她：“聽說你生病，沒事了吧？”

她瞄到了對方課本上的名字，劉蓉蓉，就是王雪琴說的同學吧。如萍衝她笑笑：“已經好了，謝謝你幫我請假和佔座。”劉蓉蓉到是很熱情爽朗，笑道：“這沒什麼，對了，昨天的課你都錯過了，我筆記借給你吧。”

下面一節課，據說還是開學以來的第一堂課，老師是全國有名的學者，曾赴外國留學。不過，在眾學子期待的眼神之下，這個老師開堂就來了個下馬威——他用的是全英文授課！

如萍知道教會學校對外語會比較重視，沒想到重視到這種程度。英文她已經不用好多年，突然聽到還有些生疏，直到過去了小半堂才漸漸好了起來，抬眼看身邊的同學們，都極其認真地聽著。

中午時和劉蓉蓉還有另外兩個小個子女生一起去食堂吃飯，也有帶飯的同學直接在教室裡解決。她這才知道一早張嫂欲言又止的表情是什麼意思，應該是她今天走得太早，張嫂沒來得急做她的午餐。

劉蓉蓉幾個一路上都在抱怨說老師講的好難，只能連蒙帶猜，可還是一知半解。如萍也沒在意，想既然老師都這麼講了，怎麼可能會讓學生聽不懂，她深知大家說話都愛說七分滿。可她卻錯估了這些學生的英文水平。等劉蓉蓉問到如萍時，她回答說：“還好，聽懂個大概吧。”她後面聽順溜了前面也能順藤猜下來。

劉蓉蓉幾個一驚，“真的？”她們其實連個大概都沒聽懂，課前又沒預習過本，一堂課下來幾乎所有人都如鴨子聽雷，雖不動聲色，著實聽不太懂在說什麼。

如萍被她們灼熱的眼神包圍，艱難地點點頭。有些後悔是不是說錯了什麼，她哪裡知道，這是開學以來老師頭一次用全英文授課，這些剛入學的大一學生，就算曾經是教會學校的學生也只是日常用語熟練，而教授講的學術性觀點怎麼可能是日常用語，所以學生聽來則到處都是生詞，現在碰上一個據說能聽懂大半的，自然是如抓住救命稻草一般。

如萍的第一次食堂之旅，就是在幾位熱情同學幾近挾持下完成的。她到是想反抗，可是她現在只是個弱不禁風的女孩，隨便來個高點壯點的人就能夾著她走，鍛鍊體力這項也因此被她提上了日程。

聖約翰大學早在1879年就建校，1913年又開始招收研究生，擁有5個學院16個系，是當時上海乃至全中國最優秀的大學之一，學生多是政商名流的後代或富家子弟，無論從師資配置還是食堂的供給都看得出來檔次很高。

食堂分為上下兩層，下面是便宜的大眾盒飯，樓上是西餐精炒和各地的名菜，環境也比照餐廳的標準。四個女孩在一樓坐定，每人花了二毛錢買一份盒飯，每份三個菜一碗湯，味道平常不好不壞。如萍沒有忽視三雙時不時瞄向她的眼睛，嚥下最後一口青菜，拿起手絹擦擦嘴角，輕輕地開口：“老師用前二十分鐘講了文藝復興時期歐洲興起的幾個流派……”她儘量細緻潛顯地講出來漢語，再語速緩慢地重複一遍老師英語版的說法。

鄰座的幾個男生也是剛剛一個教室出來的，本來就對她們這桌風格各異的漂亮女生頻頻觀注，無意間聽到如萍竟然在講上午的課，不禁也湊過來聽，其他人見狀以為有熱鬧看，紛紛駐足，聽到原來是在講課也都不走了，甚至有人拼了桌椅過來。

輕緩的女聲流暢如水、從容不迫。將讓眾人頭疼的東西娓娓道來，有理有據邏輯嚴密。還有人誇張地開始記筆記，如萍嘴角一抽，從來不知道枯燥的理論也能讓這些人聽得津津有味，看大家年輕認真的臉，她也認真起來，其間穿插著一些自己的理解和後世的論斷總結，讓原本枯燥的東西更生動一些。

第4章

食堂的二樓餐廳環境優雅，最多被約會的年輕男女所選擇，靠近扶手的一張餐桌邊，坐著兩個上了年紀的男人，在他們的位置正好能縱觀全域性，能看到樓下發生的事，侍者端了一牛排放到一頭銀髮的外國老人面前，恭敬地說：“校長先生，您的午餐。”

老人正是已經擔任聖約翰校長49年之久的卜舫濟牧師，他爽朗地開友人的玩笑：“老夥計，看來你的下馬威不管用，竟然栽在一個小姑娘手裡。”

另一個人正是上午在學生眼裡超級酷，說了一堆讓人超級聽不懂的話的教授經國明，他對校長的說辭不能認同：“這隻能證明我學生的素質越來越高，我高興還來不及呢！”沒有一個教授是真心讓學生不懂他，他恨不得切開學生的腦子把知識生灌進去。他要做的，不