毛欣靜結束通話了電話。

呵呵！毛欣靜不知道，théo已經看到她的作品了。付菡根本就沒了藉口。

théo見她臉色不太對勁，關切地問：“怎麼了？”

“那個，那個，”她吞吞吐吐地回，“你看到我手機桌面背景了嗎？”

沒想到她會直接說這個，他愣愣地點了點頭：“看到了。”

“那個畫的，”她繼續支支吾吾，“畫的是你。”

果然！

他沒有接話，等著她繼續說。

“我朋友是個畫家，這是她幫我畫的。她現在想拿去參展，想得到你的同意。可以嗎？”

“哦。”

她不好意思抬頭看他，他這個“哦”是同意還是不同意呢？

一陣沉默，她不知道說點什麼好。

倒是他先開了口：“為什麼畫我？”

“因、因為，”付菡咬了咬下唇，像是個上課傳紙條被老師捉包的小學生。

“因為什麼？”他可沒有輕易放過她的意思。

她下定了決心，該來的總是要來的，說就說。

“那天，你救了我，我總是想起那個畫面……”

他：“所以，你對你的朋友說了，是嗎？”

她點點頭。

他：“你喝醉的那晚，她見了我之後，就幫你把那天的場面畫了一下。”

付菡張了張嘴，擠出一句話：“對對對，差不多就是這樣的。”

他又“哦”了一聲。

“可以嗎？”付菡輕聲說，“可以把這張圖送去參展嗎？”

他向她伸出手。

“給我看看。”

付菡乖乖地把手機上交。

théo拿著手機端詳了一下。

“畫得果然很好，想去參展就拿去吧。”他把手機還給付菡，轉了個換題說，“你用微信，現在法國也有好多人用微信。”

“啊？呵呵……是啊，那你呢？你用嗎？”

“用。”

她眼睛一亮：“加我吧。”

晚飯後，théo洗碗刷鍋兼清理灶臺。

說不清從什麼時候開始，他們已經形成了默契，她負責做菜，他打下手；他負責洗碗，她打下手。

她一個一個地接過théo洗好的碗，用擦碗布擦乾擺好。

彼此沒有言語，沒有尷尬。

忙完之後，他又問了一次：“期中考試的準備，需要幫忙嗎？”

在付菡忙於準備報告和考試的這段期間，théo輕鬆很多。十月份就考完的人就是這麼任性，他的期末考試要等到一月末。於是，他現在沒有考試壓力，比付菡輕鬆不少。

對於他的提議，她求之不得，連連點頭。

…

電腦前，théo坐在付菡的身邊幫她修改下下週一要用的讀書報告，付菡寫了十二頁。他專注地盯著電腦螢幕，房間裡只有他偶爾說出的一兩句話，以及付菡敲擊鍵盤的聲音。

“這句說法不太好。”

“這裡改一改。”

“這個名字不是這樣寫的。”

théo每次要指出哪裡錯了的時候，就會靠向螢幕，也就會靠付菡更近，付菡想專心都難。好囧，她也看出自己打錯了，想改，但是又點錯了按鍵。有他在身邊，真是心慌意亂得想修改個簡單的錯誤，都有點力不從心。

théo拿過放在手邊的一張紙，寫下：orphée（奧菲）。他的字是花體，但並不潦草。

看他寫字的樣子，雖然只有短短一兩秒，但是付菡看得入神。他一氣呵成，字母相連，頗有潑墨成書的氣勢，太帥了。

看著那個名字，她想起了這個主人公的故事，脫口而出：“orphée的故事，很悲劇。”

théo笑了笑，突然說：“如果在那一刻，orphée剋制住了回頭看一眼的念想，結局就不會是悲劇。或許，這就是這個故事流傳下來的原因。”

“為什麼？”

“給後人一個警示。”

付菡簡直崇拜théo，他雖然是工程師，但他所涉獵的知識面非常廣，對歷史和文學都頗有見地，尤其是對系統龐雜的希臘神話，他也瞭如指掌。

和他聊天，甚至會覺得他是文學專業的高材生。

改完後的讀書心得，語言優美，用詞恰當，讀起來也更加順口。加上了一些註釋和詳細說明，改成了