間操時，大喇叭裡傳出了她的聲音。說的是她在課堂上所說的那番話……

從此我又是同學的同學，學校的學生，而不再是小偷不再是賊了。從此我不想死了……

我的班主任老師，她以前對我從不曾偏愛過，以後也不曾。在她眼裡，以前和以後，我都只不過是她的四十幾名學生中的一個，最普通最尋常的一個……

但是，從此，在我心目中，她不再是一位普通的老師了。儘管依然像以前那麼嚴厲，依然戴六百度的近視鏡……

在“文革”中，那時我已是中學生了，沒給任何一位老師貼過大字報。我常想，這也許和我永遠忘不了我的小學班主任老師有某種關係。沒有她，我不太可能成為作家。也許我的人生軌跡將徹底地被扭曲、改變，也許我真的會變成一個賊，以我的墮落報復社會。也許，我早已自殺了……

以後我受過許多險惡的傷害。但她使我永遠相信，生活中不只有壞人，像她那樣的好人是確實存在的……因此我應永遠保持對生活的真誠熱愛！

。　想看書來

“過年”的斷想

我曾問兒子：“是不是經常盼著自己快快長大？”

他搖頭，斷然地回答：“不！”

我也曾鄭重地問過他的小朋友們同樣的話，他們都搖頭斷然地回答並不盼著自己快快長大。說長大了多沒意思呀。現在才是小學生，每天上學就夠累了。長大了每天上班豈不更累了？連過年過節都會變成一件累事兒。多沒勁啊！瞧你們大人，年節前忙忙碌碌的。年節還沒過完往往就開始抱怨——彷彿是為別人忙碌為別人過的……

是的，生活在無憂無慮環境之中的孩子是不會盼著自己快快長大的。他們本能地推遲對任何一種責任感的承擔。而一個窮人家