沒幾天，它的皮就被剝了下來。 蘇洵道：“那73名教徒之所以把這兩尊雕塑聳立在學校的大門口，為的是讓學生們警醒：真正能把人從飢餓、貧困和痛苦中拯救出來的，是勞動和生存的技能，而不僅僅是對書本上的東西掌握的多與寡！” 蘇東坡、小妹聽完這個故事後作聲不得。過了好半晌，小妹才訥訥地道：“聽您這麼說，‘讀書破萬卷’是白費了？好像讀書無用論倒是能站得住腳了！” 蘇洵道：“此言差矣，那是因為你不懂得將書本上的知識轉化——滲透進你的勞動和技能中去。知識只是一種潛在的能量，它本身並不會吸引金錢前來，除非使它們得到有效的轉化，且透過實際行動，才有可能成為一種生存和發展的力量，才有可能巧妙地達到聚積財富的目的。現在的很多學生在獲得知識後，卻無人教導他們如何有效地轉化這些知識，使他們陷入教育體系中“被遺忘或失落的環節”裡，空有一肚子知識而茫然和無奈。對此，我可是深有體會的呀。” 蘇洵看著自己的一雙寶貝兒女，深情地道：“娃呀，你們已經是大學生了，如果你們的眼睛只會看書，腦袋只曉得琢磨書本上的東西，嘴巴只知道說話和吃飯，那麼，撐死了你們也只不過是能飛上草垛的小雞而已，而永遠也不會是令人豔羨的大雁。” 蘇東坡道：“爸，我明白。‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’的時代早就不存在了，我們是不會讀死書、死讀書的，我們要掌握的是自強自立的真本領！” 小妹道：“爸，實際上我早就想著畢業後，多多賺錢，買很多你喜歡的東西，好好地孝順你，讓咱們全家人都過上富足的生活。我這願望可強烈著吶！” 蘇洵拍了拍小妹的肩膀，憐愛地道：“傻娃兒，你跟老爸一樣，打小就愛幻想——只曉得像富人們那樣大把大把地花錢，卻不曉得學會他們的理財、賺錢的方法。現在記清楚了，老爸送你們上大學，一是圖你們多學點知識，二是圖你們能夠學會將知識轉化為致富之道，這才叫學業有成呢。你們可千萬不要學你老爸，除了舞文弄墨就是空想，這條道是行不通的。” 兄妹倆連連點頭。 蘇洵又叮囑道：“到了北京，你們除了交學雜費，剩下的銀子估計還能支撐一小段光景。其他的，我會盡快湊足給你們寄去。” 爺仨揮淚而別。&nbsp&nbsp＇返回目錄＇&nbsp&nbsp

3 置憂鬱於死地而後生的心態

煩惱者，蓋因情勢未明、舉棋不定使然。置之死地而後生，放手一搏，或可豁然開朗。 蘇東坡和小妹雖然是親兄妹兒，但他倆的性格卻大相徑庭。 小妹性格外向，活潑，典型的不裝事。而蘇東坡穩重中不乏幾分多愁善感，一路行來，總顯得悶悶不樂。 坐在車窗邊的蘇小妹一邊吃著烤紅薯，一邊道：“哥，老爸烤的紅薯真香，平時你可是老愛搶著吃的，今兒個怎麼啦？喂，要不你也來嘗一個？” 蘇東坡搖頭道：“烤紅薯再香再美，但現在對我來說，也是味同嚼蠟呀。” 小妹道：“你為啥一腦門子的官司？” 蘇東坡嘆道：“家裡的事你是知道的，老爸剛給大哥和二哥娶完媳婦，小弟蘇轍也正上高中，如今又添上我倆上大學，你不見這些天老爸頭髮都白了，才勉強湊夠了我倆的學費麼？家裡往後的日子可怎麼過呀？”說罷便悲從中來，眼眶潮溼。 小妹聽罷，神情也不由得黯然起來。烤紅薯空自冒著香氣，卻無人理會。 忽然，鄰座一人道：“是天要塌了還是地要陷了？瞧你倆，何必如此憂傷？” 蘇家兄妹抬頭一看，只見此人生得天庭飽滿，地葛方圓，雖然一臉書生氣，但分明帶著幾許關切，一見之下不由得頓生好感。 此人笑著又自我介紹道：“我姓秦，名少遊，此番亦是返校上課。剛才聽見二位對話，得知均是讀書人，這才冒昧打擾。” 蘇東坡客氣道：“哪裡，哪裡。” “現在旅途遙遠，我們何不借著這個機會聊聊天？”秦少游道，“我看你們兄妹連這麼香的烤紅薯都無心吃，小心憂鬱傷身啊。” 秦少游略停了一會，一邊忍住快要被烤紅薯燻出的口水，一邊道：“明人屠隆在《娑羅館清言》中說過，‘若想錢而錢來，何故不想？若愁米而米至，人固當愁。曉起依舊貧窮，夜來徒多煩惱。’如果憂愁能換來景況的改變，那人只管憂愁好了，但結果只是貧窮依舊，白白地添了些煩惱。可見憂愁於事無補。困難每個人都有，長吁短嘆又有何用？再說了，一個窮字可非三、五天就能解決的了的，而若長此鬱悶，又如何能集中精力讀書？憂鬱可是擊垮人的大敵啊。” 蘇東坡道：“你說的道理我都懂。但是，憂鬱就好似影子一樣如影隨形，怎麼也揮之不去。說實話，現在我滿腦袋都是老爸向