不管她怎麼掙扎，不管她取得怎樣的成績，母親的論斷就像是一枚毒鏢，狠狠地扎進了她的意識深處。她一直預設這種看法：“我很笨，我所取得的一切都只不過是因為我比別人付出了更多，這並不能改變那個基本事實——我還是很笨。”

她的母親像中國這代人中的大多數一樣，他們耽誤了受教育的機會，因此格外在意子女的教育問題，有些人偏執得已近乎病態。他們一心一意希望在子女身上完成自己未竟的心願，甚至把全部生命意義都重重地壓在了子女的身上。子女成才是他們生命價值的全部，而成才的唯一路徑就是考上大學。考上大學的道路也只有一條，那就是按照他們設想出的全面緊逼的方式進行教育！

拿三個博士後也頂不上一段幸福童年（3）

她的母親就是那種好強的家長。“好強”究竟是一個怎樣的詞呢？急功近利的教育思想，必然帶來的是氣急敗壞的一兩次失態，從此“這孩子很笨”的定性幾乎“一勞永逸”地損害了一個孩子一生的身心健康。

焦慮、自卑、過於注重結果，這就是她的精神狀態和她看待世界的方式。當她被保送直博的時刻，恰是她內心感到最失落的時刻，這就是必然的結果。

她將不出意外地獲得中國最高研究機構的最高學歷，擁有豐富的專業知識。但是她不會熱愛自己，也不會享受生活，她繼續生活下去的意義到底是什麼？

大洋彼岸的美國，那裡有她夢想的一間世界聞名的實驗室。這夢想帶著玫瑰色，但是我看不出它能改變什麼。再去讀洋博士，仍會有巨大的科研壓力，一樣會有畢業時的前途困惑，還會有再遇到所有已經存在的問題的時刻。在她的人生中，這種夢想的升級其實質不過是一種簡單的重複。每一次夢想的“實現”，必然帶來的是更大的失落和創痛。她的人生需要解決更為嚴峻、更為迫切的命題，那就是首先肯定自己！

精神的自由和生活的多樣化，是培養健全人格的土壤。不幸的是，她在對世界的感受最豐富、最敏銳的童年時期，卻被關在家裡練琴，甚至“幾乎沒接觸過什麼動畫片”！我們還有多少家長在如此教育孩子？如果從小不能幫助他們感受生活的多樣性，培養對生活的熱愛和好奇心，學會享受我們這個世界的美好，藝術訓練又有何意義呢？

如果一個孩子如此焦慮、自卑，過於看重結果，再高的學歷、再深的知識又有何意義呢？

在MSN裡，我告訴她，要學會在生活中找點樂子，要學會享受生活中的每一天。她為了直博，經歷曲折，甚至要放棄本來迷戀的蟲蟲方面的研究。

難道生活就是為了享受快樂嗎？她問我。

我感到胸口巨堵，反問，生活首先不是為了快樂嗎？

但我認為……她說，今天的不快樂，可能成全以後的大快樂。

但是，什麼是“以後”呢？“以後”是人腦想象出來的一種無用的概念。生活中沒有“以後”，我們所感覺到的只有“今天”。假如所有的“今天”都不快樂，“以後”就會失掉感受快樂的能力，就像你這次知道成功直博後的感覺。以前你一定千萬次地假設過，假如自己能讀博士，那該是多麼幸福的事啊。但是，沒有！你感覺到以前的苦不值得，所以才會失落。假如讀博士是美好的，那麼你就應該每天都快樂地去讀，“每天”都會在你的生活中具有終極性的意義。你竟然認為生活首先不是為了快樂，這樣活過了二十多年，這樣的教育給你造成了怎樣錯誤的觀念啊，那是違揹人性的。快樂的原則重於知識的原則，知識是為了建築更高階的快樂，但是不能成為一種對人性基本需求的反動！

你的生活中缺乏足夠的樂趣，所以你才不夠熱愛生活，也不夠熱愛自己。你不自信，太過焦慮，太注重結果，改變的方式就是讓自己放鬆心態。我講到“享受”和“快樂”這兩個詞，就是為你的本性去除遮蔽。從前過時的教育思維已經使你迷失了本真的自我，我只不過提示你要舒展四肢，重新像一個孩子那樣呼吸，那樣去睜開眼睛感受世界，因為你缺少一段真正意義上的童年！

說到這兒，我都要哭了。跟她歷時數月的交流，讓我過於耗費心血。如果你試著這樣長時間地鼓勵一個喪失了基本自信的人，拼命地給她打氣，跟消極思想做曠日持久的頑強抗爭，你或許會理解我此刻的疲憊。

我想到了，她說，我要馬上出去買漂亮衣服，大吃冰淇淋！

好兆頭，我說，這比你之後再連讀三個博士後都更加頂用！

。　最好的txt下載網