《沒有不成功的孩子》

作者：佚名

第一章

2003年8月17日，家住鄂西北十堰市的庫金會被中央電視臺作為主嘉賓邀到北京，與正在北京讀書的大兒子庫博飛以及有關專家、學者和北京市部分師生、家長一塊，探討有關家教的話題，在觀眾和讀者中引起巨大反響。

庫金會出生於1959年。1966年至1972年讀了7年書，出校門時寫信都不會，半文盲一個。小時候，他家十分貧困，吃米糠和野菜長大。

後參軍入伍，在部隊勤奮好學，憑著抄字典、背誦《鐵道兵報》上的文章，練習寫通訊報道等頑強的毅力，逐漸提高了自己的知識水平。

從部隊轉業後，透過自學，結合自己多年來的家教實踐，他不但將自己兩個調皮平凡的孩子培養成了十分出色的優秀學生，而且著書立說，寫出了暢銷家教書《沒有不成功的孩子》。

兩個智商平平的孩子成功跳級

人們習慣地認為，孩子讀書成績好就是聰明。反之，成績不好，就是愚笨。那麼，在讀書的過程中，能跳級的孩子，傳統看法就是天才。只有極聰明的孩子才能跳級。可是，庫金會不那麼看。他說，他的孩子智商平平，絕不是天才，可他卻要培養孩子做第一個吃螃蟹的人！

2003年1月24日，《十堰日報》在一篇報道庫金會家教事蹟的稿件中加編者按說：“一個家庭有兩個孩子成功地跳了一級，這在十堰地區是少見的，甚至在全國也不多見。庫金會先生的兩個孩子都成功地跳了一級。他說，他是摸著石頭過河的，早知跳級那麼容易，他一定讓兒子們跳三級！”

庫金會兩個兒子跳級，說起來簡直像“神話”，使人難以置信。

他的大兒子庫博飛在小學1至5年級成績不錯，但在全班、年級、在他們單位五十多個同年的孩子中，不是最好的，他卻讓兒子跳了一級，由小學五年級直接升到初中，到十堰市六中讀初一。而他的小兒子庫穩飛，在小學則是一個差生，差到什麼程度？一個差生又是怎麼能跳級？我們不妨看看庫穩飛小學時的班主任、十堰市武當路小學劉策明老師寫的文章，從中能得到一些答案。

成績平平的學生跳了級

（湖北省十堰市武當路小學教師劉策明）

1998年9月1日下午18時左右，我作為當時六班班主任，在清點新學年開學報名人數時，發現少了一名學生。尚沒報名的這位同學名叫庫穩飛。他爸爸是中鐵十一局集團第三工程有限公司教育科科長，應該不會出現這種情況。

這時，正好孔校長和教導主任到我們年級辦公室來了。我對孔校長說：“我班只差庫穩飛同學未來報名。”孔校長說：“暑假你回家休假去了，庫穩飛的老爸拿著市六中陳桂厚校長簽發的錄取通知書找我，取走了他兒子的學籍檔案，跳級上初一去了。”

聽了孔校長的話，我一時目瞪口呆，半晌說不出話來。簡直不可思議，庫穩飛居然可以跳級！他爸單位的十幾個孩子都是我班學生，哪一個的學習成績不比庫穩飛強？庫穩飛都能跳級，我們班豈不是90％的學生都可以跳級？

一晃已是五六年前的事了。但庫穩飛跳級的事情一直深深印在我的腦子裡。記得當年庫穩飛在全班個子最矮，坐在第一排，學習成績太一般了，從未考過90分，平時測試只有六七十分，八十多分是最好成績。這樣的學生在我班55名同學中只有八九人。我們學校學生得滿分很普遍，而考不及格的學生只是鳳毛麟角。但庫穩飛有時就能給你弄個不及格出來。

第二章

庫穩飛的爸爸是教育科科長，對教育當然是十分重視，幾乎天天都要到學校來一趟。可他兒子除了作文寫得較好外，學習成績就是上不去，智商也就是和大家一樣，普通極了。上課時，表面上看他坐著不動在認真聽講，但經我多次觀察發現，他是“人在曹營心在漢”，根本沒聽老師講課。他的心思在想著別的，一問答非所問，不過老師佈置的作業倒是能完成，但潦草、馬虎，很難辨認，錯的也不少，明顯的應付差事罷了。可就是這樣一個學習成績平平的學生，卻不聲不響地跳級上了三年制的初中。

後來我時常記著這個學生。聽市六中的老師講，在庫穩飛進入初中後，學習成績卻奇蹟般地一下子上去了，在初一時就進入了前列，一直排在全班前十名。

聽他爸爸說，庫穩飛2004年6月份要參加高考，上一類重點大學沒問題，目前在高三學習成績很優秀。自從聽了庫穩飛爸