示了一個龐大的開計劃。

從某種角度說，江之寒和他的敵人，前任寧校長有著一樣的看法。中州七中位於市區最繁華的地域，離市中心商業中心不到十分鐘車程，離市委市政府也不到十分鐘路程。這些年來，七中在中州市區和近郊的重點中學中一直只能算二流，最多不過是準一流，與它得天獨厚的地理位置不符。

中州市區和近郊的重點有很多種說法，曾經有人稱五大重點，這些年最流行的是說“七大重點”，包括一中，師大附中，實驗中學，育才中學。北山一中，八中，和七中。在這七所重點中，一中，師大附中，和育才中學通常被認為是第一檔次的，而七中不僅在第二檔，還通常被認為和八中一起是敬佩末座的。

在這個高考掛帥的年代，大學升學率，重點大學升學率，國內頂尖大學錄取人數，和文理科狀元通常是衡量一個學校水準的在主要標準。這幾年數學物理化學奧林匹克競賽影響力漸大，競賽獲獎也成為一個重要的參考衡量標準。無論是哪種標準，七中都穩定的排在五到八名，一直被其它的幾個學校壓得抬不起頭來。

寧校長以前談起這個問題，一針見血的指出，為什麼我們落後於一中那幾個學校，因為我們沒有頂尖的老師，也沒有頂尖的學生。而長而久之，這就形成了一個惡性迴圈（或者是良性迴圈）。學校的升學率越高，聲譽越高，初中考高中的中考中，最頂尖的學生就更多的湧向那些學校，他們的錄取線就更高，總體來說收的學生平均基礎就更好，三年下來，很可能升學率就會更高。

要改變這個趨勢。寧校長提出的觀點就是，七中需要最頂尖的老師。頂尖的老師可以把差不多的原料做出更好的菜。在他的觀點基礎上，江之寒加了一點：我們需要最頂尖的學生。如果有了更好的原材料，再加上更好的廚師，做出更好的菜的機會就會大大的增加。

怎麼從其它的頂尖學校手上去搶這兩樣最稀缺的資源：頂尖教師和尖子學生？江之寒提出的建議很簡單：錢。

就一個字，錢。

要把最好的老師從其它學校挖過來，七中唯一能拿出的與眾不同的東西就是更高的報酬，而經濟刺激是最現實的也應該最有效的。現在的制度並不禁止老師的跳槽，江之寒沒有提太多具體的建議，因為在這方面溫校長顯然是真正的專家，他知道哪裡有可能挖到最好的老師。

用同樣的辦法，江之寒建議學校可以引誘中考的頂尖學生選擇七中，採取的形式可以是不同種類不同名稱的獎學金和助學金。很多學習成績很好的學生，家庭經濟環境一般或者較差，一定數額的獎助學金對他們會極大的吸引他們。從教學環境來說，七中比其它頂尖學校也許差點，但差距並不是那麼明顯。

這兩件事情，理論上都可以提高學校的升學率，但都需要大量的資金投入，學校用什麼來平衡這個支出呢？江之寒提出一個配套的商業開計劃來支援。

江之寒告訴溫校長，他看一些美國的資料。受到一些啟。在美國，有兩套中學教育系統，私立中學和公立中學。平均來說，私立中學的教學水平更高，因為無論是硬體投入還是軟體的教師學生比例都遠較公立中學優越。但百分之九十以上的美國人沒有財力送孩子進私立學校，只能選擇學費低很多的公立學校。美國的公立學校水平參差不齊，最後導致了一個商業現象：好的公立學校附近的房屋比一個區域同等條件的其它房屋要貴很多，比例可以從百分之二十到百分之一百。

分析起來，箇中緣由並不難理解。美國的小學和中學入學並不以成績高低錄取的，而是劃分地域錄取的。住在某一個地區，就有資格去分配給這個地區的學校。很多家庭不願意或者沒有能力花大錢送孩子去私校，又害怕他們得不到好的教育，所以都垂青於好的公校。久而久之，在市場的力量驅使下，校區質量成了決定房地產價格的一個重要因素，甚至是最重要的因素。

江之寒分析說，在國內有兩個重要的因素不容忽視。第一，中國人一向講究望子成龍，望女成鳳，所以在教育的投入比例上比西方國家應該不會低。第二，溫校長提到過，義務制教育已經開始施行，以後可能會進一步的深化。到時候，一個可能的趨勢就是小學甚至初中的入學都採取地區就近入學的標準。

如果是那樣的話，學校周邊的地產房產的附加商業價值會非常高，而現在大多數人現在並沒有意識到。七中有一個相對大面積的校園，校園四周還有一些山坡荒地之類的。

江之寒提出一個全面的學校商業開計劃，先是儘可能的向外擴張