的生存遊戲，他拒絕吃贏來的糖果。

喬治發現1944年戰爭中的經歷非常刺激，他後來把那段時光描繪成他生命中最快樂的一段。他感覺自己彷彿是電影中的英雄英蒂拉·約尼斯，膽量超群，沒有凡人的恐懼。有狄華達在，大不相同：喬治十分為他的父親自豪，被他的自信激勵，認為他是個真正的英雄。

說到明顯的錯誤，倒是狄華達教會了喬治終生難忘的生存藝術。

一：冒險是正確的。

二戰後期，整天用生命去冒險，狄華達才相信大多其他冒險是值得的。

二：當冒險時，不能孤注一擲。

決不要什麼危險都去拼搏一番，那是元知的，不現實的，多餘的。

為躲誘納粹，喬治·索羅斯除冒險外別元選擇。他接受那些假身份證時，他知道暴露就意味著死亡。

他無需生死決擇。他可以冒險而不必擔心失敗會奪走他的一切。他甚至享受冒險，只要給自己留出口復的餘地。

“我渴望生存，”在他成功的頂峰，1992年，他告訴一個電視記者，“不要冒毀滅性危險。”

戰爭還給了喬治以其他教訓。

我們已提前得出了主題，這些感知不必與世界的真實狀況相對應。喬治得到的教訓是：“在現實與感知之間的突破。”

當他日後編織人生哲理與金融市場理論之網時，他始終探討的正是這個“突破”。

第三節　獨自飄零

1945年秋天，喬治·索羅斯回到了學校。戰爭結束了，猶太人和非猶大人不再分成兩個班級。喬治15歲了，他喜歡別的經歷了納粹創傷的同學，他們早熟了。那個創傷在許多同學身上還很明顯。坡·特泰�