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第61部分

是培養出出類拔萃的弟子,算誰的?而且,也沒有過這種先例啊。”

明達笑道:“何必一定得請夫子呢?我要培養的又不是做學問搞研究的才子。這樣,我們請有才學的夫子按我們的要求,編訂幾本合適的教材,然後只要是識得字的不就可以教孩子學習了嗎?主要是讓他們識字,若真有天賦很好並且想從仕的,可以****去學。其他的孩子,我們可以挑那些在各個行業中***傅們來進行分類教導,在哪一方面有專長、有興趣,就主要學習那一方面不就好了。”

“這,這倒是未嘗不可一試,只是不知公主對課程和所學門類有什麼具體安排?”青綃沉默片刻,終於肯定了可行性。不是培養士子書生的話,這辦法還真的未嘗不可。

明達自信滿滿的板著指頭道:“首先要開的,是識字課,將常用的字編纂成冊。嗯,三字經應該已經可以勝任,若有遺漏在補充補充即可;然後是道德課,這個課的冊子,嗯,就由我來編纂吧,然後交給你們修改;第三嘛,算數課,找幾名經驗豐富的掌櫃、賬房來編纂;第四是體育,咳,騎射課,我要的不是手無縛雞之力的文弱書生。這樣基本課程就差不多了。然後門類嘛,一就是之前說的。立志從仕的,到時候我另外尋夫子教導他們,若有特別優秀的,我也可以想辦法讓他們進太學;二是記賬算賬的,學習算數有天賦的,主要還是尋有經驗的賬房來教導;三是手藝工藝的,不管是木工、磚瓦、建築等等,甚至擅長說學逗笑,都要專門挑出特別培養;四則是有習武天賦,喜騎射兵法的,這樣的人才若是有,也有專門的師父來培育。嗯,差不多就是這樣了,尤其第三類要著重尋找培養。“

明達喘了口氣,又補充道:“對了,若是品質不好心術不正的,再如何有天賦,也絕不能培養。嗯,若有這樣的人,也報備一份資料給我吧。”