過得很充實的。病房有來來去去的病人需要她的幫助、安慰，每次在手術檯上都有新的體會讓她不斷積累著、進步著，而從嘉輝那裡學習到的東西就更多了。

跟著他，芳華可以盡情地問著所有對實驗中不清楚的問題。慢慢地，原來自己東學一點、西摸一點的實驗知識逐漸系統起來。很多知其然不知其所以然的地方，都豁然開朗了。

而芳華從嘉輝身上學習到的最重要的一點就是——細節是成敗的關鍵。

比如，同樣是養細胞，他養的細胞就是比芳華養的精神。在倒置顯微鏡下看去，它們個個透明光亮，形態飽滿。而芳華的細胞雖然是活著的，看生長速度似乎也不差什麼，但是在鏡下看，細胞質總是有點發暗、培養液中也似乎總有些渣滓似的。

芳華一開始納悶，都是用的一樣的培養瓶和培養液，放在同一個37攝氏度恆溫的CO2孵箱，同一天傳代，同樣的換液，為什麼自己養的細胞看上去狀態就是差一些呢？

嘉輝也觀察了芳華的操作後，說她的主要問題還是在傳代的時候“消化”這一步驟掌握得不好。

所謂傳代，是指當細胞在培養瓶中長滿了，就把它們稀釋後取少量，重新置於新的培養瓶中繼續生長。這是保證細胞健康成長和獲得大量細胞進行實驗的必需步驟。

而大多數腫瘤細胞都是緊貼著培養瓶的內壁生長的，在顯微鏡下看，球形的細胞就因貼壁而呈現多角形。

而“消化”就是用胰酶消化液和細胞作用，使得細胞皺縮變圓，這時候輕搖培養液、或用吸管吸取培養液吹打內壁，將細胞洗下來。最後將細胞懸液用吸管吹散後分瓶傳代。

芳華知道這一步的確很關鍵。消化過度則對細胞的活性損傷較大，消化不足則細胞難於從瓶壁上吹下，反覆吹打同樣也會損傷細胞活性。

這胰酶消化的時間就是關鍵中的關鍵了。一般是1到3分鐘，這只是大概，不同的細胞系、甚至不同的胰酶在消化的時候，所需的時間都不一。

這需要實驗者注意觀察細胞形態了，當本來捱得比較緊密的細胞之間出現了細胞間隙，細胞變圓時，就是該終止胰酶消化時間了。

芳華每次都是將培養瓶從孵箱中拿出來在鏡下觀察。有時候遇上不同的細胞系，不清楚大概時間的時候，她還可能一分鐘、一分半、兩分鐘……拿出來看好幾次，試探最佳消化時間。

本來，芳華還覺得自己也能比較好地將細胞消化下來。但是，看了嘉輝的操作，芳華才覺得自己做得是差一些。

不說他每次在開關超淨工作臺時的細心，嚴格按無菌原則操作的嚴謹，也不說他的動作輕重得當，緩急有別。單是他觀察細胞消化的時候，就熟練到了不用顯微鏡的程度。

他覺得差不多的時候，就從孵箱裡拿出培養瓶，對著自然光看一下瓶壁。

因為生長滿瓶的細胞往往使透明的瓶壁上形成霧狀，變得半透明。嘉輝肉眼觀察就能感覺這半透明的細胞層的厚度，再輕輕搖晃一下瓶中的胰酶消化液，看瓶壁細胞層的減少程度，就能判斷出消化程度。一般他的判斷和顯微鏡不差什麼

當他判斷消化時間還差點，他就放回孵箱，等一會兒再拿出來就差不多了。做得幾次後，他往往時間拿捏得更準確了，一次拿出來就是最佳時間。所以，他消化下來的細胞，只需吸管輕輕吹打，就脫落下來，而且損傷極小，當然傳代的細胞生長得就好。

芳華很佩服，知道他對細節的把握能力，一定也是做了無數實驗後才積累起來的。而這回，嘉輝都耐心地教會了芳華。慢慢，芳華養的細胞也同樣個個長得“粉嫩粉嫩”的了。還有很多其他實驗技巧，嘉輝也都手把手教會了芳華。

嘉輝也不光是做實驗這一項厲害。他看到實驗室的電腦還在用win98系統，就幫著給裝上剛出來的win2000系統。電腦或者實驗室的某些儀器裝置出了問題，他都能大概分析出原因，並動手解決或修理了。

芳華白天不在實驗室的時候，嘉輝除了幫芳華做預實驗、摸索實驗條件外，也經常和宋老師等實驗員老師以及做實驗的幾個博士碩士研究生們，討論著各種實驗方法和技術。這讓他對國內的研究水平也有了更多的認識。

正文　一百七十三、吃火鍋（一）

一百七十三、吃火鍋（一）

這天下午兩點多鐘，芳華下了手術，去巡視了一下病房。見病人情況都安好，就去找嘉輝了。

下午的實驗室裡，人總是要比早上多，主要是臨床科