學的研究人員宣佈：對不到1歲的嬰兒仔細研究後，得出結論說，嬰兒在10個月左右，就能聽到和學會簡單的詞彙。阿根廷兒童全國委員會秘書長恩裡克·吉拉爾東說：“嬰兒與成人、尤其是與母親之間，需要互動和交流，這樣嬰兒才能在語言形成過程中取得進步，尤其是在生命最初的幾年。在咿呀學語階段，互動越多，嬰兒的語言能力越好，發音越準確有力。因此早期的教育，對腦子的刺激是很重要的，最好讓嬰兒一直處於成人、其他兒童的陪伴之下，處於一個存在聲音的環境之中。”聲音的環境對於兒童的語言的形成，將發揮重大的作用。科學家研究過：一位愛說話的母親，能使孩子的智商平均增加6到7個百分點。　電子書　分享網站

第五章 移民巴西（14）

正民認為：孩子的機遇難得，利用幼年的超強記憶力，若能在五六歲時學會母語（漢語），再花四五年工夫學好英語，將可走遍半個世界；若在十六歲前，能學會拉丁語，則可更上一層樓，天南地北，五洲四洋任其遨遊了。幼年時期學習外語，學得既地道又精確，比成年苦學多年還要好些。馬利蘭大學教授德凱澤說：“人一過六歲，毫不費力地學習一種語言（不管是哪種語言）的能力就開始下降了。”

如果相機而動，能再利用這段黃金年華，記憶一些經典文章，每天背熟一篇，在五六個假期內，所背熟的文章總數，將會相當可觀。因為，經典文章是中華文化的精華，這是數千年來祖先遺留下來的瑰寶，非常可貴。兒時背誦，會終生不忘。年紀越大，體會越深，更能融會貫通，自會引導自己的思路，可以作為待人處事的準則。

作為孩子的父母，想一想，如果不能在孩子的花樣年華，以極大的心力培育他們，反而寵護過分，嚴厲不一，把他們當成小皇帝、小公主般地捧在手心。孩子必將成為溫室的花朵，任性自私，愚昧無知。這樣就算你心甘情願地作牛作馬，沒有怨尤，以後孩子不長進，軟弱無能，你也會十分痛苦。正如古詩所記：“百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”

不少人錯誤地認為：孩子智力的高低是天生的，即由基因決定的。楊正民認為：聰明可由腦子鍛鍊得來。對待子女，不但要早早管，而且在德智體等方面培育上，也要早開始。人人都知道，孩子自幼喜愛運動，能使他身體非常健康。例如雜技團演員、奧運冠軍的培養，都從幼兒時期開始鍛鍊，才能出好成績。但卻很少有人注意到，早期學習科技、文化、藝術、體育，練習做事，激勵腦子，加速發育，更有助於智慧和美德的增長。

科研新成果，各國報道多。

近幾年，如何使孩子聰明的研究方興未艾。在修改此文時，筆者發現有趣的報道，摘錄於下。

2007年3月13日《參考訊息》，標題是“早期教育試驗成效顯著”，　轉載哥倫比亞《一週》週刊3月11日報道：卡拉特拉瓦學校進行早期教育試驗，學生在藝術和體育方面，個個出類拔萃，在各種國際數學、文學的比賽中，贏得多塊金牌。這些學生從幼年時，就清楚自己該學什麼，他們為提早進入大學作好準備。

有的11歲被大學化工系錄取，有的14歲在醫學系學習，有的14歲進入國立大學文學系，有的18歲已獲得碩士學位。他們並非神童，只是都很瞭解自己的優勢所在。而且所有人都是在兩歲，便開始讀書識字，三歲學習數學、物理。

神經科學家認為，越早接受教育，效果越好。哥倫比亞早期教育的倡導者，瑪格達萊娜·莫拉萊斯指出：早期教育刺激，能夠增加神經元的連線，因此幼童是學習東西最快的人群。幼童的記憶力和觀察力都很驚人，但問題是孩子注意力不夠長期集中。不過“隨著時間的推移和大人的鼓勵，這是可以調整的”。“早期學習中伴隨著種種快樂體驗。”

2007年2月21日《參考訊息》轉載《星期日英國泰晤士報》1月21日一期文章“智力能測量嗎？”神經生物學家約翰·羅德等發現了一種與學習和記憶有關的“智慧”酶——Src，早學對大腦的激勵，能產生一種智慧酶Src，激發神經通路的建立，而神經通路能幫助儲存和傳輸資訊。天才是如何產生的？此文引用邁克爾·豪教授的話說：人們往往誇大遺傳的作用，他的研究認為勤奮、決心、積極性和專注是重要因素。

2006年11月7日《參考訊息》登載西班牙《世界報》10月23日馬丁·穆哈的文章，題目是《智力遺傳的秘密》。此文介紹了7名諾貝爾獎得主，他們的子女也獲得了同樣的殊榮；還