們的目的究竟是什麼？大家到這裡來，一個月的時間，你們的目標究竟是什麼？這個問題非常重要，要知道，如果目標都不清楚，甚至是錯誤的話，又怎麼來談收穫呢？

可能有些人說了，不就是背書嗎？把新概念第二冊的課文儘量多地背下來。我說，如果大家第一天是這麼認為的，我覺得很正常，也不怪大家。可是，經過這幾天的學習，老師給大家講了這麼多的道理，你還是這麼認為，就不應該了。因為，如果我們的目標只是背書，也可能把這本書都背下來了，可是兩個月暑假一過，我們還記得多少？一年之後，兩年之後，甚至十年之後，我們還記得多少？可能什麼也不記得了。那麼，我們到這個班來學習的意義是什麼？大家想過這個問題嗎？

我在黑板上寫了“背書是途徑”五個字，在“途徑”的下面我又寫上“目標”二字。我說，

背書只是一種途徑，不是目標，或者最多隻能算是一個小小的目標。那麼我們的真正的目標是什麼？大家在這個班裡希望學到什麼東西？這個問題，請同學們思考一下，週末回去的日記，希望大家就這個內容，談一談自己的認識。

一花一世界（3）

佈置完了週末作業，我準備發獎。孟啟這個小組以７３篇獨佔鰲頭，各小組之間競爭非常激烈。最少的小組也背了５８篇，我把各個小組的成績都報了一遍。在發獎之前，為了慎重起見，我抽查了第一名小組的一名學生。孟啟已經表演過無數次了，我抽查了另一個學生杜宏衛。我點了第１７課，這一課因為有很多生僻的單詞，比較拗口。杜宏衛在準備了兩分鐘之後，非常流暢地背了出來。他的性格比較內向，平時話不多，不太張揚，但從他的背誦上可以看出，他確實花了功夫。我們掌聲鼓勵了他，然後給這個小組的每一名學生頒獎。這個小組的另兩名學生其實並不是很出色，但是這次拿了這個獎，他們回去一定會努力的。我想。

進步最快的是一個女生組。他們曾有過一夜之間從倒數第一變成正數第一的經歷，那天晚上值日完之後在宿舍裡她們一定是發飈了，我想，女生眾志成城起來很可怕。我對全班說，落後的小組也不要灰心喪氣，這一週落後，說不定下週進步最快的就是你們呢！

接著我說，有一個通知要跟大家講一下，這個通知很重要。說到這裡，我停下來，班級裡比較吵，我等著他們安靜下來。學生聲音很響的時候我通常不說話，看著他們，一般情況下學生會很快安靜下來，如果部分同學實在興奮，不能控制，有一部分學生就會大叫“安靜”，然後所有的人都會安靜下來。這個方法很靈驗，果然幾秒鐘之後教室裡逐漸靜下來。

我說，下週五一點鐘開家長會，這次家長會很重要，所有家長必須都要來。因為要跟學校籤一個協議，以正式確定你在我們學校高中就讀。我笑起來，所以，這個週末回去一定要加把勁，否則到時候家長看到這個排行榜，會說，你看看別人背那麼多，你怎麼只背這麼一點點呢？

我重複著這句話，你怎麼只背這麼一點點呢？一邊笑著用手凌空做刮鼻子的動作。坐在我面前的金雪耀不幹了，他笑著說，老師，你不要這樣，又不是我了！

我哈哈笑起來。我要求每一個人把自己座位周圍的衛生清理好，然後宣佈放學。

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背書是人生的縮影

六月七日 星期一

休息了兩天，精神好了許多，主要是睡眠得到了補充。我是一個嗜睡的人，平時若不能睡足八小時，精神就不會很好。感謝一週五天工作制，讓我在快要堅持不住的時候，結束了一週的工作。星期五，下班回家，靠在沙發上，我睡著了。

週末兩天除了補充睡眠，就是背英語。第二單元的課文明顯比第一單元長了，初背的確不太適應。第一單元的文章我通常每篇只要２０分鐘不到就會背熟，但是到了第二單元，第一篇文章我一個小時都沒有背出來。其實文章的長度並沒有增加多少，也就是３０％左右。主要是心理上的不適應，還有一種厭煩的情緒。學生的感覺，我體會也很深。

這種感覺上週就有了，我卻也只有堅持。很奇怪地，到了週末再次背第二單元的課文，一下子就容易了。一篇課文，２０多分鐘也背出來了。我有點訝異，分析原因，可能一開始主要是心理上的不適應，本來已經適應了背短的文章，一下子短文變成長文，心理準備不充分。這就好像如果本來一週工作５天，突然改成一週工作６天，這種不適絕對是強烈的。還有一個原因可能是第二單元的第一篇文章相