部被夷力平地。日軍還對手無寸鐵的愛國師生進行野蠻殘殺，如上海滬江大學校長劉湛恩博士、天津耀華學校校長趙君達被日偽特務暗殺，蘇北教育家宋澤夫等人被日軍逮捕關押、折磨致死。其餘普通師生被迫害、屠殺的，則不計其數。

另一方面，日本侵略者大力推行奴化教育、奴化宣傳。1940年偽滿洲國皇帝溥儀在《國本奠定詔書》中宣佈其教育方針為：“我國之教育本旨，奉體國本奠定詔書之趣旨，徹底於詔書所諭示之惟神之道，涵養振作忠孝仁愛，協和奉公之精神，訓育忠良臣民，更煉成之。”＇《偽滿奴化教育》，東北師範大學教育系編，1951年版，第23頁。＇　以實現日偽歷來所鼓吹的“鹹使體會日滿一德一心。”關內地區，北平的偽臨時政府教育部長由漢奸湯爾和、王克敏等先後充任。南京偽臨時政府及1940年3月成立的汪精衛“國民政府”中設立的教育部、廳、局、科等機構，實際上受日軍特務部和“興亞院”的指揮。各偽政權在日軍指使下，重視在高等學校中培養漢奸和親日派。

對中小學教育，使其納入漢奸教育體系。在教育內容上，依據奴化方針貫輸反共、媚日、賣國教育，課本須由偽教育部審查，內容充斥“中日滿親善”等欺人之談，極力排斥近現代社會科學。

在宣傳和新聞傳媒方面，日本同樣重視加以控制。日本歷來重視收買或脅迫報社負責人、記者為其侵略服務。“七·七”事變之後，日軍在北平辦《新民報》、《武德報》、《北平晨報》等十餘家漢奸報紙或親日報紙，天津則有《救國日報》、《新天津報》、《天聲日報》等。在上海有《新申報》、《新中國報》，1939年春，汪精衛主辦《中華日報》，南京日偽報紙還有《新南京報》、《中報》等。廣州有《迅報》、《民聲報》、《中山日報》等，據統計，日偽在中國19省約有報紙139種，最多時達600～900種。為控制並推進侵略輿論和奴化宣傳，各日軍集團都成立有專門的報道宣傳機構，或自己的機關報，如廣州淪陷後，華南日軍司令部有報道部並辦《迅報》，華北方面軍也有報道部，偽�